高校老师职业道德建设论文 一、加强老师职业道德建设的意义 1、是聚集社会正能量的需要。老师的师德师风状况，直接影响学生的培育质量和人才质量。高校老师职业道德作为公共道德的重要组成部分，是以维护国家、社会、职业集团利益和伦理秩序为出发点和基本原则，它所要求和提倡的职业道德法律规范是：热爱教育事业，教书育人，改革教学方式，提高教育教学水平。面对全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，为人师表，作风正派，廉洁从教以及集体主义和人道主义原则等，是整个社会生活道德的重要组成部分，涉及了与人们利益密切相关的政治、经济、法律、生活等重要的社会领域，对社会的稳定和谐进展有着直接而密切的关系，是社会和谐稳定的重要保证。2、加强老师职业道德建设，是培育高素养老师的需要。高校老师是高级人才的培育者，也是学校声誉的奠基者和传播者，是民族优秀文化与世界先进文明沟通借鉴的纽带，更是优良学风、校风的建设者和示范者。良好的师德师风是老师队伍素养中至关重要的方面。老师只有不断提高自己的道德修养，自觉根据社会主义老师职业道德要求进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我提高，自觉抵制和克服各种与社会主义老师职业道德要求相悖的道德意识，才会使社会主义老师道德原则、法律规范转化为个人稳定的内心信念，才会根据社会主义老师道德原则、法律规范去工作，成为一名合格的老师，赢得了社会的尊重。同时，市场经济和开放环境给老师职业道德带诸多新挑战，直接影响到?高校老师政治信念、价值取向、职业精神，要切实解决老师队伍中现实存在的问题，就必须大力加强和改进老师的思想政治工作，切实抓紧抓好师德建设。3、是培育高素养人才的需要。高等学校所要培育的是适应社会进展需要的、在人格与心理上全面进展的高级专业人才，这就使得高校老师在教育教学的过程中，除应具备较为扎实的专业知识和专业技能之外，还应具备高尚的职业道德，不仅要以高深的专业知识吸引学生，同时也要以高尚的人格和品德来感化学生。老师的道德品质、思想情操、精神风貌和行为习惯等，潜移默化地影响着学生，通过这些，真正实现学生在专业上成才，在精神上成人。 二、高校老师职业道德建设的举措 1、在实践中铸造师魂。提高老师的职业道德修养也离不开实践，实践是高校老师职业道德修养的根本途径。在老师职业道德修养过程中，从老师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到老师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践...
