高校艺术设计教学课程讨论 【摘要】随着社会的不断进展进步，高等院校办学思路、管理方式和培育模式的变革也在进行相应的转变。当前时期，很多高校的艺术设计专业进行结构调整，实践教学环节成为培育应用型人才的主要手段。在全球化的提倡下，国内很多高校的艺术设计专业教学授课模式都参照西方教学体系设置，盲目西化，这就导致本国高校的现代设计教育中缺失本国传统文化。在注重传统文化特色的今日，离开了自身特点，设计便成了无本之木，他人之花。作为中国传统文化之一的客家文化，其精神源远流长，其艺术形式丰富多样。它们为地域文化特色的艺术设计教学提供了有力资源保障。怎样将如客家文化这样的传统文化融入到现代设计教育中,是每一个从事艺术设计教育的工作者应该深化思考的问题。 【关键词】设计教育;传统文化;客家文化 随着高等教育的不断进展，艺术设计专业越来越被世界各国所重视。有人把设计比方为人类文化的外衣、民族文化的传承介质，是一个国家、地区或者民族兴盛发达的标志。以朴实、简洁、明快的设计风格风靡全球的北欧设计，就是典型代表。其设计风格无不透露出北欧人的生活态度，思维方式和精神价值。中国有着五千年的文明史，传统文化博大精深，特点浓厚，深具魅力。对于中国传统文化的讨论已然成为世界文化讨论的热点。如何将中国传统文化融合到设计中，是设计界和设计教育界共同面临的问题。设计包括了社会、文化、经济、科技等多方面的因素，设计为人服务的，不同人会有不同的需求。设计的本质就是解决人与自然、人与人、人与社会之间的相互矛盾，其终极目的是达到人、物、环境的和谐统一。这就要求艺术设计应面对特定人群，代表特定文化，开创多元化的设计潮流。高校的艺术设计教学注入传统文化元素，已成为当前设计教育进展的一个方向。 一、当前国内高校艺术设计教育的现状 当前，社会高速进展，市场经济的竞争已不是以往资源、劳动力的竞争,而是文化科技含量的竞争。传统文化是这一切的根基，代表着一个国家民族的特色。高校设计教育，如何找准自己的方位,如何在设计教育中运用传统文化去诠释现代设计的文化内涵,是目前设计教育工作者必须思考的问题。我国的教育产业面临转型时期，艺术设计教育，应该是国内进展最快的高等教育方向，每年有几万名设计相关专业的毕业生离开学校，走向社会。但是，就当下的教学现状而言，我们的教学存在着很多问题急需解决。在艺术设计进展迅猛的今日，各地方高校不论是师范类院...
