高等院校会计本科案例研究

高等院校会计本科案例讨论 ［摘要］高校培育的会计专业人员，是否能正确诠释蕴含在财报内的企业前景，从而降低企业高管人员利用文字表述，影响投资人认知的重要关键。本文实证发现高校会计专业训练越扎实，学生对财报的诠释越明确，越不容易受到文字表述中的情绪所干扰，确立了会计教育对社会的重要性。 ［关键词］会计专业，前景认知，文本情绪，财务报告 1 前言 财务报告能反映企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息。因此投资者主要是参考财报，了解企业经营的前景，以便做出经济决策。我国会计准则中明确规定：财务报告的目标就是要达到投资者在考虑投资决策时的信息需求。但由于我国资本市场制度尚未健全，以及公司高管人员存在的机会与自利动机，造成财务报告中的不确定性表述，其中蕴含了许多误判风险。因此若无会计人员有效的专业推断，无知的信息用户将承担潜在的损失。本文讨论动机是了解经高校会计本科训练的学生是否具有辨明财报讯息的专业能力。会计人员拥有专业知识和能力，才能得到有效信息并更好地诠释投资项目。因此，在高校商管教学中，会计专业和财报认知十分重要。而我国高等院校的会计本科专业，经过多年改革也具有一定的专业培育能力，同时会计专业的本科生人数加速增长。这将有助于建设十九大报告中提出的“竞争公平有序、企业优胜劣汰”的社会主义市场经济。目前大部分投资者因为不懂财报专业术语以及受到语意的误导而投资失败。其中，文本情绪指的是文本中体现的诸如积极或消极的情感倾向，主要着眼于公司以什么样的方式披露财务报表及其相关信息。文本情绪会影响文字阅读者的心理，使认知变化。张继勋等（2024）讨论发现，在披露企业信息时，文字表述中使用更多的积极语言能够使投资者对企业做出更高的评价，提升企业对投资者的吸引力。但对于会计本科生而言，其具有一定的专业知识，文本情绪是否会影响其专业推断，值得探究。在针对高校会计本科学生进行实地问卷调查后，本文实证结果发现本科专业训练有助于会计人员对企业前景有清楚的认知，但不宜以课业成绩衡量专业训练的程度；同时，专业训练有助于不被文本情绪干扰。此外，相关商管知识、过去学习经验及未来投入会计工作的预期都会影响财报认知。简而言之，高校会计专业本科的训练有助于前景认知并能减少文本情绪的影响。 2 文献综述与讨论假设 斯科特（2024）将投资者划分成具有知识的投资者与噪音交易者，前者能利用个人的专业知识能力分析企业财报...