高职体育课程建设研究的认识

高职体育课程建设讨论的认识 体育课程是高职教育教学的重要内容，其不仅能增强学生的身体素养，培育学生坚韧的意志力，还能促进学生的全面进展，但是纵观实际，我们发现如今高职体育教学还存在很多问题，其根本未能充分体现出职业教育特色，因此，在建设未来高职院校体育课程时，必须有效体现出职业性与特色性。 1.把体育课程目标与高职院校培育目标有机结合 在建设未来高职院校体育课程时，必须把课程目标与高职院校的培育目标有机结合起来，既要具备职业教育的定向性与有用性，又要具备职业教育的专业性，并且还要严格根据“纲要”的基本要求，从这里我们就可以看出来，与其他普通院校相比，高职院校体育课程目标不仅要具有一般性，还要具备一定的特色性，我们可以从以下教学目标来分析一下：其一是运动参加目标，它的一般性是让学生养成自觉锻炼的好习惯，并会制定科学的锻炼计划，它的特色性是紧密结合职业劳动特点，选择一些适合高职学生的体育运动项目，并制定个人的锻炼计划；其二是运动技能目标，它的一般性是提升学生的运动水平，帮助学生掌握基本的运动技能，它的特色性是让学生具备与未来从事职业相关的技能；其三是社会适应目标，它的一般性是提升学生的体育适应能力，培育学生的合作精神，它的特色性是提升学生的职业岗位适应能力，让学生自觉参加到体育运动中。 2.紧密结合学生的专业需求，科学合理的安排教学内容 理论教学与实践教学是高职体育教学的重要内容，其一在高职体育理论教学中，必须紧密结合学生的专业特征，提升体育知识的有用性，既要有助于学生的专业学习，又要有助于学生的工作，同时还要适当给学生传授一些预防职业病的医疗保健知识与体育养生等内容，有效发挥出体育理论教学的价值，让学生学会自己制定健身计划，并能简单处理一些运动损伤等；其二在建设未来高职院校体育课程时，必须充分重视实践教学，应当紧密结合学生的职业工作特征安排实践课内容，既要紧密联系学生的兴趣爱好，又要充分满足不同专业学生的就业需求，实行针对性的教学策略，如：机械专业学生，可以选择篮球与羽毛球等项目；如：酒店管理与营销等专业的学生，他们日后的工作范围广，劳动强度大，并且对形体的要求较高，因此，可以选择有氧健身操与形体等项目。 3.丰富教学方法，确保教学的个性化和多样化 在建设未来高职院校体育课程时，必须紧密结合学生生源与不同专业学生的身心进展特征，采纳多样新颖的教学方法，其一高职体育教学必...