高职礼仪教育生活化讨论 [摘要]礼仪文明是中国传统文化的重要组成部分，尊老爱幼、礼貌待人、容仪有整等在中国的过去、现在及未来都扮演着十分重要的作用。“教育即生活，生活即教育”。在高校中开展礼仪生活化教育，不仅对于深化礼仪教育理论的深化讨论意义重大，而且对于提高大学生的综合素养，完善其人格和素养方面同样有深远的影响。本文以礼仪教育的生活化为讨论对象，探访当前高校礼仪教育存在的问题，如学生礼仪表现缺失、学习态度不够端正、学习方法不够科学等，并从老师与学生两个方面提出探究性的建议。老师方面：如加强老师的身教作用，注重老师个人仪表，制造良好的礼仪教育氛围等；学生方面：如端正礼仪学习态度，掌握科学学习方法，生活中践行礼仪等，以期能够为其他高校进行礼仪教育提供参考。 [关键词]高职院校；礼仪教育；生活化 “生活即教育”。同样，高职院校礼仪教育应该以生活为根本，以学生为主体，从生活中选取礼仪教育的素材，让学生在生活中体验礼仪法律规范，落实礼仪行为，使学生不仅能够在学习中体验礼仪行为，在生活中深化理论学习，从而达到礼仪教育上真正的“知行合一”。 一、礼仪教育生活化的基本概念及其开展的必要性分析 要进行礼仪教育，首先要了解礼仪教育的基本概念，并明确开展礼仪教育生活化的必要性。（一）基本概念。高校礼仪教育的生活化，是指高校的礼仪教育工作者在教学过程中坚持理论联系实际，将教材礼仪的相关知识与社会的现实充分联系起来，让学生在课堂中学会礼仪的基本知识，在课后落实礼仪的具体行为。当下，礼仪教育生活化应该以学生为主体，以学生的社会生活为根基，将礼仪教育课堂还原成学生的现实生活，使礼仪行为自觉化，最终达到“知行合一”的教育目的。（二）必要性分析。”生活是教育的海洋”。教育说到底是为了更好地服务生活，二者相互依赖，因此生活就应该贯穿教育的始终。礼仪教育生活化意义重大，具体来说：1.有利于学生秩序感的培育良好的秩序是个人品质的重要体现，礼仪教育有助于学生秩序感的培育，使学生在未来的学习和工作中法律规范自己的言行举止，这也在一定程度提高了其未来的交际能力。2.有利于养成尊重他人的习惯礼仪教育不但强调要约束自己的行为，对于他人也要有尊重的习惯，一个尊重他人的人在现实中也易于被人所尊重，因而能结交更多的朋友。反过来，又能促进学生自信心的提高，并最终促使其形成健全的人格和完善的人际交往能力。3.有利于促进学生的社会...
