高职美术教育改革创新 摘要：现今人类已经步入信息技术社会，知识更新的速度超过以往任何一个时代，高职院校美术教育在网络信息以及社会多元价值得直接冲击下，面临着教育理念亟待更新、教育环境不断变化的现状，因此，作为高职院校而言，应当对传统的美术教育进行积极创新，以便契合外部环境的进展，进而为社会和企业培育出具备较高职业素养与专业技术能力的人力资源。为此，本文从高职院校美术教育改革的方向入手，分析高职美术教育改革创新的原则，并就高职美术教育改革创新的途径展开讨论，以供参考。 关键词：高职美术；教育改革；方向；原则；途径 一、高职院校美术教育改革的方向 作为高职学生而言，其多数存在自控制力较弱，兴趣保持不持久，以及价值观易受外部因素影响等问题。因此，高职教育工作者应当结合高职学生的前述特定，对其进行科学的引导，以便使其身心健康成长。作为素养教育的美育，可以培育他们对美的感受力、欣赏力，在这些基础上培育学生鉴赏美和甄别美的能力，形成健康的审美理念和审美情趣，引导其追求美好生活。素养教育的目的就是以培育学生的创新精神和实践能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推动素养教育，培育德育、智育、体育、美育等全面进展的社会主义事业的建设者和接班人，这是国家教育事业的方针，也是高职美术教育的根本方向。高职院校美术教育的教育目标不仅在于向学生传授美术技法，更应当使学生的艺术鉴赏能力得以提升，审美旨趣得到培育，通过培育学生的美育思想，使学生的人文艺术修养水平得到切实增进。此外，高职院校美术教育在人才培育方面，应当注重密切同现代艺术进展趋势相匹配，以便使学生能够掌握美术领域的前沿知识和思想，从而为其日后的个人进展奠定基础。 二、高职美术教育改革创新的原则 高职院校美术教育必须立足于社会的进展程度进行积极的创新，以便实现美术教育对学生的传道授业作用。具体而言，美术教育创新应秉承下述方面原则： 1.导向原则 此种原则乃是强调对美术教育的创新，应当同高职院校的人才培育目标相一致，通过对美术教育课程编排创新、教学方式创新、实习实训活动创新以及老师授课理念创新等方面着手，尽可能地使学生成为契合市场实际人才诉求的专业美术人才。 2.主体原则 此种原则乃是强调高职学生在美术教育中的主体地位，依托对学生学情的精准分析，尽肯能地满足学生对美术知识的个性化学习诉求，激发其主观能动性去掌握美术独特的语言符号系统，去...
