《校本课程纲要》案例案例一：“社交口语能力培养”课程纲要（简单）一般项目1•主讲教师：XX2•教学材料：社交口语能力培养（拓展）3•课程类型：人文素养类 4•授课时间：一学期 5•授课对象：六年级具体内容（一）课程目标1•学生变羞于、惧于自我表现、与人交际为敢于和乐于自我表现、与人交际。2.学生在具体的口语交际情境中学会倾听、应对和表达。3•学生树立正确的口才观，激发学习运用社交口语的兴趣。4. 学生了解社交口语的一般常识要求。5. 学生认识到社交口语能力对个人成长、发展的重要作用和重大意义。（二）课程内容本课程根据学生需求、发展目标共安排六方面 30 项内容成功心理1•口才就是人才：帮助学生了解社交口语能力对人成长、发展的重要作用，明确学习本课程的任务、目标。2•我敢说：通过让学生自选话题当众讲话，学生形成当众说话的自信心和勇气，克服羞涩和畏惧的心理。3•我要说：鼓励学生当众讲话，调动学生说话的积极性，增强学生发言的主动意识，唤起学生说话的兴趣。交谈4•我会说话：了解交谈应注意态度、讲求礼仪、学会倾听、说话得体的要求。5•态势语言：了解态势语言的作用及运用要求。6. 打招呼：了解见面打招呼的意义及方式。7•我们是同学：安排不认识的学生相互交谈，巩固打招呼的技巧，知道对话注意事项,掌握简单的对话方式。8•应对：了解应对常用的几种方式、原则。9•说服：以理服人，以情感人。学生了解说服应注意的内容、说服别人常用的技巧。10. 我是老板：了解推销产品、商品的原则，学习简单的推销方法。11. 当一回外交官：知道谈判的一般原则、程序，学习谈判常用的技巧。12. “不”吗：了解拒绝的方式，学习拒绝的技巧。13. 赞美与批评：了解赞美应注意的事项及常用的批评方式。14. 带刺的玫瑰：了解讽刺与幽默的特点，学习常用的讽刺、幽默技巧。即兴演讲15•我想当……：了解求职面试应答的窍门。16•答记者问：了解答记者问的形式，锻炼即兴说话的能力。17.做一回解说员：了解解说员的要求，解说的内容。礼仪演讲18•祝词、贺词 19•欢迎词、欢送词 20.假如我是一名导游演讲21.片段练习 22.情态练习 23•以情动人 24.先声夺人的开场 25.演讲比赛辩论26——30 略（三）课程实施建议1•实施方法：（1）朗读；（2）复述；（3）讲故事；（4）师生谈话；（5）模拟训练;（6）社会实践2.实施形式（1）集体训练、实践。就是本组成员共同参与某一训练，作为可以排成圆形、扇形等多...
