二年级看图写话指导教学设计一、教学目标：1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2．能够正确使用标点符号，使句子表达更准确。3．能够用连贯的语言表达图画中的含义。二、学情分析：二年级的小朋友刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。二年级孩子句子的规范表达较差，表达顺序混乱，表达内容较为啰嗦，标点符号使用不当，不会连句成段，不会修改自己作文，不会发现作文中的毛病。固每次的讲评课都是对每个孩子最直接最有效的指导。要让孩子学会清楚、有顺序、有条理地表达。三、教学重点：根据图画恰当地写几句完整的话。能够用连贯的语言表达图画中的含义。能够恰当地使用标点符号，使语言表达更加准确。四、教学过程1．（投影）出示两张找不同的图片师：请你仔细观察图画，请擦亮你们的眼睛找一找这两幅图有什么不同？生：学生观察后，说一说图片中不同的地方。师：看来同学们都有一双雪亮和善于观察的眼睛！有了这么一双眼睛，老师相信你们一定能完成这次写话训练。2、出示《看图写话口诀师：现在老师要邀请同学们用节奏法一起来读一读《看读写话口诀》生：同学们边拍手边朗读《看图写话口诀》，要求拍手的节奏由慢到快„„看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。3、明确看图写话指导。师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。生：学生读一读，并说一说有什么要求。师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。（1）指导观察图画。师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。生：学生汇报。（美丽的公园、公园真美、春天到了、美丽的春天„„）师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？你是从哪些地方看出来的？谁来说一说哪些表示时间的词语。生 1:图片上有很多花开了和蝴蝶，这就告诉我们是春天„„生 2：我们可以用春天和春天的时候表示时间„„生 3：我们还可以用春天来了或者春天到了来表示时间„„师：图画...
