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看图写话 教学设计

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二年级看图写话指导教学设计一、教学目标:1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。2.能够正确使用标点符号,使句子表达更准确。3.能够用连贯的语言表达图画中的含义。二、学情分析:二年级的小朋友刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点。二年级孩子句子的规范表达较差,表达顺序混乱,表达内容较为啰嗦,标点符号使用不当,不会连句成段,不会修改自己作文,不会发现作文中的毛病。固每次的讲评课都是对每个孩子最直接最有效的指导。要让孩子学会清楚、有顺序、有条理地表达。三、教学重点:根据图画恰当地写几句完整的话。能够用连贯的语言表达图画中的含义。能够恰当地使用标点符号,使语言表达更加准确。四、教学过程1.(投影)出示两张找不同的图片师:请你仔细观察图画,请擦亮你们的眼睛找一找这两幅图有什么不同?生:学生观察后,说一说图片中不同的地方。师:看来同学们都有一双雪亮和善于观察的眼睛!有了这么一双眼睛,老师相信你们一定能完成这次写话训练。2、出示《看图写话口诀师:现在老师要邀请同学们用节奏法一起来读一读《看读写话口诀》生:同学们边拍手边朗读《看图写话口诀》,要求拍手的节奏由慢到快„„看图写话并不难,仔细观察放眼前。一看环境和人物,二看动作和表情。一丝一毫看得准,融入生活来想像。原因经过加结果,事情过程才完成。口头说通莫忘记,时间地点要说清。心理想法和语言,二者一样不能丢。记住看图写话歌,下笔流畅有神功。3、明确看图写话指导。师:在写话之前,我们要了解写话的要求。出示写话要求:仔细观察图画,图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。生:学生读一读,并说一说有什么要求。师:在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。师:在写话前,我们要仔细观察图画,观察时要注意观察的顺序。(1)指导观察图画。师:我们的观察顺序是:整体——部分——整体。师:观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。生:学生汇报。(美丽的公园、公园真美、春天到了、美丽的春天„„)师:看了图画,你知道图上画的是什么时间?你是从哪些地方看出来的?谁来说一说哪些表示时间的词语。生 1:图片上有很多花开了和蝴蝶,这就告诉我们是春天„„生 2:我们可以用春天和春天的时候表示时间„„生 3:我们还可以用春天来了或者春天到了来表示时间„„师:图画...

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