2024年幼儿园大班科学教案《落叶树与常绿树》应彩云一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《多姿多彩的植物世界》第三节《落叶树与常绿树》。内容主要包括：落叶树和常绿树的定义、特征、生长环境以及两者之间的区别。二、教学目标1.让幼儿了解落叶树和常绿树的基本概念，掌握它们的特征和生长环境。2.培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发他们对自然科学的兴趣。3.培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。三、教学难点与重点教学难点：落叶树和常绿树的区别。教学重点：掌握落叶树和常绿树的特征，理解它们的生长环境。四、教具与学具准备1.教具：图片、实物、PPT。2.学具：画纸、彩笔、剪刀。五、教学过程1.导入：通过展示校园里的落叶树和常绿树，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道我们学校里的这些树有什么不同吗？”2.讲解：通过PPT展示，讲解落叶树和常绿树的概念、特征、生长环境及区别。3.实践：带领幼儿到校园里观察落叶树和常绿树，让幼儿亲身体验它们的不同。4.例题讲解：通过图片展示，讲解如何区分落叶树和常绿树。5.随堂练习：让幼儿分组讨论，找出校园里的落叶树和常绿树，并画出它们的特征。7.互动游戏：组织幼儿进行“我是小小绿化员”的角色扮演，让幼儿在游戏中进一步理解保护环境的重要性。六、板书设计1.《落叶树与常绿树》2.内容：（1）落叶树：概念、特征、生长环境、图片（2）常绿树：概念、特征、生长环境、图片（3）区别：图片对比七、作业设计1.作业题目：画出你心中的落叶树和常绿树。2.答案要求：要求幼儿在画纸上画出落叶树和常绿树，并用彩笔标注它们的特征。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察周围的树木，了解更多的植物知识，增强环保意识。同时，可以开展“我的绿色校园”主题活动，让幼儿为校园绿化提供建议，培养他们的主人翁精神。重点和难点解析1.教学难点：落叶树和常绿树的区别。2.实践环节：带领幼儿到校园里观察落叶树和常绿树。3.作业设计：画出你心中的落叶树和常绿树。4.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，以及开展课后拓展活动。一、教学难点解析1.使用生动、形象的比喻，如将落叶树比作“换衣服的树”，将常绿树比作“不换衣服的树”，让幼儿更容易理解。2.通过实物展示，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，以便更好地理解两者之间的区别。3.举例说明，如讲解枫树是落叶树，松树是常绿树，让幼儿有具体的参照物。二、实践环节解析1.提前规划观察路线，确保幼儿在观察过程中能够安全、有序地进行。2.在观察过程中，教师应引导幼儿注意树叶的形状、颜色、质地等特征，以及树木的生长环境。3.鼓励幼儿相互交流观察心得，培养他们的表达能力和团队合作精神。4.教师应适时给予指导，解答幼儿在观察过程中遇到的问题。三、作业设计解析1.作业要求幼儿在画纸上画出落叶树和常绿树，要求形象、生动，能够表现出两者的特征。2.鼓励幼儿发挥想象力，为画作添加色彩，使其更具个性。3.教师在批改作业时，应关注幼儿对树叶形状、颜色等特征的描绘，给予积极的评价和指导。四、课后反思及拓展延伸解析1.教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握程度，针对不足之处进行反思和调整教学方法。2.开展课后拓展活动，如组织幼儿进行家庭作业、开展“我的绿色校园”主题活动等，让幼儿在实践中巩固知识，提高环保意识。3.鼓励家长参与课后拓展活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调富有变化，时而夸张、时而轻柔，以增强讲述效果。3.适时使用拟声词和形象的比喻，让幼儿更容易理解。二、时间分配1.讲解环节：控制在10分钟以内，避免幼儿注意力分散。2.实践环节：安排15分钟左右，确保幼儿有足够的时间观察和体验。三、课堂提问2.鼓励幼儿发表自己的观点，尊重每个孩子的独特见解。3.对于幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。四、情景导入1.利用校园里...
