第六单元 现代世界的科技与文化第 29 课 百花齐放 百家争鸣课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页课程标准：知道“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页[自 主 预 习·探 新 知] 一、“双百”方针的提出 1．地位：“百花齐放，百家争鸣”是中国共产党领导 的基本方针，也是党领导 的基本方针。1956 年提出，至今仍具有深远的指导意义。 文学艺术科学研究工作课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页2．影响 (1)“双百”方针符合我国文艺和学术发展的客观规律，对促进文艺繁荣、 、科技兴旺有重要作用。“双百”方针在文艺界和科学界引起了强烈的反响，人们的眼界开阔了，思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。 (2)学术界围绕中国历史分期，以及人口学、遗传学方面的一些问题展开了热烈的讨论。 学术民主 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页[易混辨析] “百花齐放”“百家争鸣” “双百”方针中的“百花齐放”与“百家争鸣”适用领域分别是文学艺术和科学研究。“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”也有区别，战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈与鲜明的阶级对立；而“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现为学术问题的全面发展，没有阶级的差别与对立。 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页二、遭遇曲折 1．背景：1957 年 扩大化。“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。 2．表现 (1)许多文艺界、学术界代表人物以及他们的作品和学术观点被错误地批判。 (2)“文化大革命”时期盛行了“ ”文艺，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。 反右斗争阶级斗争课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页[知识延伸] “双百”方针遭遇挫折的原因 1政治上的“左”倾错误波及意识形态领域。 2不能实事求是地区分学术问题和政治问题，即学术民主的问题没...
