百花齐放 推陈出新——中国现代美术一：教学内容：百花齐放 推陈出新——中国现代美术 二：教学目的： 1.了解中国近代美术概况。2.知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。1、知识与技能：通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。2、方法与过程：本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。教学种以生活中的美术现象为引导，引起关注---深入讨论---感悟意义---树立信心。3、情感态度价值观：启发学生对美术现象的关注，在集体讨论的过程中，去深入感觉人类生活中美术的作用与人类创造美的精神。使学生明确美术鉴赏的学习目的以及重要意义，从而树立学好美术鉴赏课程的兴趣与决心。三：教学重难点： 教学重点：(1)中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。(2)中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。教学难点：(1)传统型与融合型的中国画，创作版画，架上雕塑，纪念雕塑等名词。四：教具准备：本课教学幻灯片及相关画册五：教材分析 (A)内容结构本课开篇对中国现代美术予以界定，指 1919 年“五四运动”起始至今的美术，主要指 20世纪的中国美术。其后，课文分别介绍中国现代绘画和中国现代雕塑两大美术门类的概况、代表美术家及其代表作品。1.兼容并蓄的中国现代绘画第 1 自然段：介绍中国现代绘画概况。第 2-4 自然段，介绍中国画在 20 世纪形成两种类型，分别介绍传统型中国画和融合型中国画及其代表画家与代表作品。第 5-6 自然段，介绍油画的概况、代表画家及其代表作品。第 7 自然段，介绍“创作版画”的概况、代表画家及其代表作品。第 8 自然段，介绍“中西结合”的新品种新样式的绘画及其代表画家、作品。第 9 自然段，简略介绍近年来绘画的新探索。2.再塑民族精神的中国现代雕塑第 1 自然段：指出中国现代雕塑成就主要是在新中国成立后取得的，介绍 20 世纪 50 年代雕塑成就及代表作品。第 2-3 自然段，介绍 20 世纪 80 年代至今雕塑快速发展，并列举一些有影响的作品。(B)作品分析(C)名词解释 传统型中国画 这是中国当代美术理论研究中出现的一个新概念，用以分析中国画发展过程中出现的不同画家的不同追求和不同风格，对于深入探讨中国画革新的途径与经验，有一定的作用，...
