谋篇布局之起承转合跟着课文学写作系列第一章：课文示范第二章：技法总结第三章：写作练习目录我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 起承转合，本是中国古典诗歌的结构之法。 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 【起】无限辛酸和愤懑不平。 首联颔联颈联尾联【承】时光飞逝，物是人非，无限悲痛怅惘。【转】一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。【合】与友人共勉，表现坚定的意志和乐观的精神“ 文似看山不喜平”（出自清代袁枚《随园诗话》）课文示范第 壹 章《我的叔叔于勒》《阿长与 < 山海经 > 》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 示范①《我的叔叔于勒》【起】盼于勒，写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的急切心情。【承】赞于勒，插叙交代于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因【转】遇于勒，面对已沦落为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本变化。【合】躲于勒，揭示金钱至上的社会中人与人之间的冷漠关系。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 示范②《阿长与 < 山海经> 》【起】介绍阿长（其身份、地位、名字由来）【承】厌恶阿长（说话切切察察、睡相不好等）【转】佩服阿长（详写她给我买《山海经》）【合】怀念阿长起承转合 讲好一个曲折动人的好故事技法总结第 贰 章① 概念定义② 技法要点起起，即破题，破题开启全篇，往往有统领全文、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。一根黄旧的竹竿，一头是一个盲人，另一头也是一个盲人，一对衣着破烂的盲人夫妻要过马路了。 ——交代事件的起因承承，是承接，是推动情节发展的铺垫，是对起句的延续、深化、补充或具体阐释。竹竿在急切地敲打着路面，他们不知道这里是城市最繁忙的十字街口，他们不知道此刻正是红灯。 ——写事件的发展 转“ 转”，是转折，文本高潮之处。情节上的跌宕和作者思路上的转换（由事及理、由景及情、由物及人）。同时也是内容上的转换，要求开拓新意。一声惊呼，一辆轿车猛地刹住，又一辆，一辆……没有谁按喇叭，红灯变成绿灯，整个大街忽然静了。——峰回路转，“红灯变成绿灯” 合 “ 合”，即收束全文，总结升华。记叙文中，结尾要提升概括，彰显主...
