《中小学老师专业标准》四个基本理念《中小学老师专业标准》四个基本理念 在本次远程学习中，我在公共课中仔细学习了《中小学老师专业标准》的解读，从中我了解到了《专业标准》是国家对合格小学老师专业素养的基本要求，是小学老师开展教育教学活动的基本法律规范，是引领我们小学老师专业进展的基本准则。它明确了一名合格中小学老师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。它强调了学生为本、师德为先、能力为重、终身学习这四个基本理念。 学生为本，就是要求我们的工作始终围绕学生进展，不能以老师的利益为目标，心中要时时刻刻装着学生。要以学生为主体，充分发挥学生的主动性，提供合适的教育，促进学生生动活泼学习、健康欢乐的成长。在我一年级语文教学中，我时刻记住“学生为本”这一理念，在生字教学时，我不会直接让学生认读、死记生字，首先我会让学生自己自由读课文，在课文中圈出不认识的生字，然后让学生总结，让他们自己提出他们不认识的生字，最后再请同学来说说你是怎样记住这个生字的。刚开始我还担心学生太小，不会说，不过慢慢通过纠正练习，他们能很好的说出自己是怎样记住生字的方法，比如“加一加”“减一减”“换偏旁”等等。为了使全班小朋友投入到生字学习中，我通常会利用一些划声调、开火车、小组竞赛等游戏来激发学生的兴趣，使他们仔细、愉快的投入到学习，做到学中玩，玩中学。 师德为先的理念指导我们要热爱教育事业，具有职业理想，履行老师职业道德法律规范。做到关爱、尊重学生，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表、教书育人、自尊自律、做学生健康成长的指导者和引路人。没有爱何谈教育，一个老师没有爱心，没有足够的耐心和细心也很难教育好学生。要想教育好学生，想让他成为什么样，那么老师就得做到什么样。在这一点上我觉得自己做的不够好，有时候学生遇到问题，我还不够有耐心，有时候也会因为一些事情训责过学生，没有考虑到这是否对他经后的进展有负影响。老师一定要做到师德为先，才能教育好学生。 能力为重理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；讨论学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。我知道，只有不断的学习、实践与反思，我才能在教学过程中日益成长。 终身学习的理念是让我们学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与进展的经验...
