《猫》教学设计冯秀琴教学课题15、猫教学课时二课时教学目标1．理解课文生动具体地表达了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生认真观察事物的兴趣。2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。教学重点与难点教学重点：了解课文生动具体地表达了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生认真观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学流程〔第一课时〕一、揭题1．谈话：同学们知道著名的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今日，我们要来学一篇他写的散文。2．揭题：猫〔读题〕二、初读课文，初步了解课文内容，理清顺序1．自由轻声读课文。要求：读准生字、多音字，读通课文。思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。2．指名读，沟通。① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。〔板书〕② 分段：第一段：1、2、3 节，第二段：第 4 节三、落实训练目标〔一〕运用“摘句归纳法”概括第一段段意。1．分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。〔第一句〕师述：这句话在第一段中是总起句。2．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。出示比较：猫的性格古怪。猫的性格有些古怪。猫的性格实在有些古怪。“古怪”是什么意思？古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得惊讶，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。3．第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段。完成书上题 1/〔2〕沟通出示板书：老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪欢乐时温柔可亲不欢乐时一声不吭猫胆小勇猛满月的小猫更可爱 4．运用摘句法归纳段意。〔1〕复习四年级学过的摘句法归纳段意的方法。〔2〕说说段意：猫的性格实在有些古怪。〔完成填空 1/3〕5．朗读第一段。〔二〕强化训练目标1．自读课文第二段，想一想第二段句子之间的关系是什么？〔总分总〕2．用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱〔改板书〕3．齐读第二段。四、总结并朗读全文1、哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？〔有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。〕2、有感情地朗读课文。作业设计 1、熟读课文；2、家默词语。板书设计老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪欢乐时温柔可亲不欢乐时一声不吭猫胆小勇猛满月的小猫更...
