《道德与法治》新教材培训心得《道德与法治》新教材培训心得 《道德与法治》培训心得一 8 月 29 日下午，我校组织学习一年级新教材《小学道德与法治》的课程培训。听了陈淑芳老师的讲座，我感受颇深，作为一名已经教了二十几年的老师深感惭愧，觉得自己以前做的远远不够。陈老师从“道”与“德”的说文解字说起，阐释了它的意义，使我耳目一新，以后更应该像陈老师说的那样，对学生要深化务实，贴近孩子，走进孩子的心里。由于课多平常和孩子们接触的多，孩子们的一举一动都能观察到，老师的一举一动学生们也都能观察到，所以平常更应该严格要求自己为学生做一个榜样，让他们从小就应该树立正确的人生观。总之，今日学了之后，使我更加坚信了教育对于我和学生的重要性，通过这次培训我所获得的感想与体会可概括如下： 首先谈谈小学一年级《道德与法治》新教材的编写意图。它是按儿童的生活路径，以儿童的成长与进展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活；了解学校生活的两个主体生活方式；学会玩，并且有意义地玩；学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参加学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会做事、主动思考、积极参加学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。 新教材中没有了说教性的内容，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，激发了学生想象力，力求从生活中的小事中渗透法制教育。 其次，有效分析学情，有助于老师转变教学观念 做为一名小学老师想要把自己的工作做好就必须要适应社会进展，教育的改革，转变自己的教学观念，这一切都要从有效分析学情为出发点，老师所做的一切无非都是为了学生，我们作为老师首先知道我们想让学生得到什么？提高什么让学生得到？怎样让学生得到？这就是我们老师所要考虑的。 第三、引探究、重体验、关注学生收获 《国家基础教育改革指导纲要》指出，在新课改中，老师和学生的课堂角色开始发生了变化，课堂上学生的学习活动，学习方式也在开始发生根本的变化。新的学习方式提倡学生主动参加、乐于探究，勤于动手，养成搜集和处理信息的能力，...
