关于德育教育的几点思考摘要：在进行德育教育时要注意坚持基本的原则立场、观点，同时要注意与时俱进，及时调整德育教育的内容和方法，还要善于学习和继承，吸收外国和传统的德育教育精华。关键词：德育；立德树人；国外德育党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，报告中写道：“把立德树人作为教育的根本任务”。《左传》也载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”大意是人生最高的境界是树立和实现高尚的道德理想，其次才是事业上建功立业、著书立说。一、德育教育要注意与时俱进、及时调整以适应时代的需求1.随着社会的进展变化，人们的价值观和道德观多元化增加了德育教育的难度。作为受教育要对象的中职生正处于人生观和价值观形成的关键时期，他们精力旺盛，求知欲强，容易接受新的知识与观念，同时由于其阅历与思维方面的局限性，在面临价值中突与决策时往往无所适从，现在社会进展趋势对于学生价值观的多元化产生了重要的影响，首先，社会转型引起了价值观与道德观的多元化，改革开放以后，随着社会转型和社会结构的变革，大一统的社会文化开始为多元文化所取代，道德观呈现出多元化，传统的道德观与市场经济的道德观同时并立，同时，社会也变得更为宽容，允许选择和拥有不同的道德观，甚至并存多种不同的道德观，这种充分自由和多元化的选择往往会导致年轻人产生选择困惑，充满矛盾。其次，全球化的趋势通过网络加剧了这种冲突，在全球化的过程中，不同文化体系之间的沟通和碰撞增加了，外来的价值观通过网络对年提人形成了冲击，随着信息在全球化社会空间内的快速流动并不断更新，价值隐秘性消逝殆尽，价值比任何时代都更加具有流动性和临时性，以至于每个人要捕提到自己所需要的价值将变得更加困难，人们面临的难题不是价值屋匮乏，而是如何从越来越庞杂的“价值堆”中淘出真正适合自己的价值[1]。2.现在人们获得知识的渠道多元化，德育教育需要更灵活。随着经济的全球化和信息技术的进展，人们获得知识的渠道发生了革命性的变化，真正做到了足不出户便知天下事，特别是网络技术的进展彻底改变了人们的视野，在这种情况下假如德育教育仍然照搬旧的教育方法和内容，墨守成规，结果只会是失败。这就要求德育教育者及时改变自己的知识结构，吸收新的内容，寻找新的有效的教育方法，密切关注受教育对象的进展变化，及时对教育的内容、方式作出调整[2]。3.教育内容形式要多样化。传统德育工作中，...
