医学检验专业论文免费【摘要】随着高职教育改革的深化，我院医学检验技术专业以近三届高职医学检验技术专业学生为讨论对象，探究了特色鲜亮的医学检验技术专业医教结合，校院共育人才培育模式;构建了基于工作过程的能力模块型课程体系;实施了以学生为主体的教、学、做、评一体化工学结合教学模式;开发了形式多样的特色教学资源;形成了一支专兼结合、素养优良、具有创新精神的教学团队，为高职医学院校工学结合的最佳途径和方式，可供校内外医学及医学相关专业借鉴。【关键词】医学检验技术专业;医教结合;校院共育;人才培育模式;实践1 讨论背景职业教育强调培育学生的实践能力和劳动技能，强化实践环节，而医教结合、校院共育人才是最重要、最有效的实践方式。将学习与工作相结合的教育模式，充分利用校内外教育环境和资源，把课堂教学和岗位实际工作有机结合起来，在校学习与岗位工作完全一致，让学生们在一线岗位接受职业指导和职业训练，提高实践操作技能，适应社会对高端技能型专门人才的需求。目前，省内外开办高职医学检验技术专业的院校比较少，在工学结合方面均处于摸索阶段,在探究工学结合人才培育模式方面，由于受到教学环境、师资队伍、实践条件、政策支持等多方面的困扰和限制，导致医学检验技术专业进行实质性工学结合的院校较少，仅停留在探究或尝试阶段。2 讨论目标通过医教结合、校院共育人才培育模式的讨论，旨在探究出一条行之有效的工学结合办学之路，创建特色鲜亮的医学检验技术专业医教结合，校院共育人才培育模式;构建基于工作过程的能力模块型课程体系;实施以学生为主体的教学做评一体化工学结合教学模式;建立功能齐全、设备一流、社会服务功能完善、特色鲜亮的实训基地;形成一支专兼结合、素养优良、具有创新精神的教学团队。3 讨论内容对 2024 级、2024 级、2024 级医学检验技术专业学生进行医教结合、校院共育人才培育讨论与实践。通过行业调研，确定医学检验技术专业人才培育目标;研制医学检验技术专业人才培育方案，科学建立课程体系;探究医学检验技术专业医教结合、校院共育人才培育模式;研制并实施医学检验技术专业医教结合、校院共育课程标准;建立医学检验技术专业医教结合、校院共育人才培育质量监控体系。4 课题已经取得的成果4.1 探究了医教结合、校院共育人才培育模式通过深化的调研及多年来人才培育经验的积淀，确定了专业培育目标，提炼了临床检验技能、微生物检验技能、免疫检验技能、生物化学检验...
