地震引发的教育学思考

2.这可能是一次伟大的思想解放运动这几天我一直在想:不要低估此次抗震救灾运动的意义，不要低估。过一百年后回头看，这很可能是一次伟大的思想解放运动。它的意义可能会超过北京奥运，或者它和奥运一起，将成为中华民族历史的一个节点。我还觉得，这次抗震可能使中华民族的主体性得到质的飞跃。鸦片战争以来，我们在文化上总是觉得低人一头，确实我们也落后了，于是我们总是把自“”己定位为 学习者 。我们总是向人家学呀，学呀，这当然绝对是必要的，以后我们也绝不会停止这种学习，我们永远要开放。但是我们许多人似乎很少想过，别人可能也需要向我们学点什么，我们不一定非要走别人走过的路。只有像毛泽东这样的伟人，才设想过不同于西方的大同世界，而且试验过，受到了挫折。这次抗震告诉我们，我们不必迷信西方。他们的社会未必是世界上最好的，他们的人际关系也未必是最适合人类的。中国人为什么不可以学习他们的长处，继承祖宗的优点，探究出一条新路？世界何必唯美国的马首是瞻？全球人类的实践，才是检验真理的标准，西方人只是人类的一部分。假如说 1949 年中国人在政治上站起来了，我真的希望这次抗震证明中国人在心灵上，在文化上也站起来了。我的意思不是说要自大，我是说，要完全摆脱自卑心态。中华民族不想凌驾于任何民族之上，但是，我们也绝不比别人差。2024，6，1地震引发的教育学思考（3）王晓春3、在帮助他人的过程中教育自己心理学告诉我们，常常助人，对心理健康极为有利。其实常常助人对提高道德水平和办事能力也极为有利，我们甚至可以说，人是在帮助别人的过程中进展自己的。所以你会看到，乐于助人的人（当然，也要量力）往往健康欢乐，每天生气勃勃，雷锋就是这样的人；而那些只关怀自己的人，患得患失的人，就往往活得很累很痛苦，容易出现类似精神分裂之症状。或许后一种人自己也知道生存质量较低，所以说话办事竭力做深刻状，来为自己壮胆，愚以为文人中就有些这样的人。说远了，回过头来谈教育。我们的学生处在什么情况下呢？因为他们的老师助人过于积极热情，所以这些孩子几乎全“”都常常处于无微不至的 被帮助 状态下，帮助别人的机会并不多。于是你就明白他们为什么容易自卑，为什么那么不懂事了，须知自信心和通情达理主要是在帮助他人照顾他人的过程中形成的，你不给孩子助人的机会，他们如何形成此种品质？多子女时代老大往往比较自信而且有责任感（毛泽东、鲁迅都是老大），原因就在于他们有更多的机...