对外汉语教学慕课的进展现状及思索【摘要】伴随着互联网的进展，对于教育方面也是有着极大的帮助，推动了教育信息化的推动，以网络和多媒体教学的信息技术早已经进入到了现代教育当中
“慕课”等也已经被广泛的运用到了课堂教学中去，成为了对外汉语教学中教育改革的助推力
如何利用“慕课”提高对外汉语教学效率，一直以来都是对外汉语教学所关注的问题
笔者结合多年对外汉语教学的实践，剖析了如何合理、科学、有效的利用对外汉语“慕课”教学资源，解析了如何运用“慕课”来有效地推动在对外汉语课堂中的有效教学
【关键词】慕课;对外汉语;教学一、“慕课”在对外汉语教学中的现状及具体应用及成就分析1
生动逼真的创设情境
对外汉语教学中涉及到了很多世界观的知识，尤其是对于本民族文化、他族文化等一些民族特色
其中还可以细分到数学、科学、语言学等，这些对于对外汉语的学生来说，由于没有出去看世界的原因往往把思维无法大开，想象力受到了局限，比较难以掌握
在传统的教学当中，多数以老师为主，老师多以图片、幻灯片和模型来帮助同学们提高想象，但是这些辅助性的信息表现出来都是单一的、静止的，其效果并没有那么理想化
利用“慕课”教学，可以把一个原来看不见的数学原理，科学应用的常识、语言学艺术的表达都可以活灵活现的展现给同学，将静止的、单一的世界变为多方位、动态、多样化的呈现出来
对外汉语学生很容易就被动态实物图像及其影像给吸引，从而我们不难发现“慕课”教学的优势是它能够清楚的展现现实实物的图像和影像，并且能够通过翻转、缩放、转移等等方式方法把静态的知识变为动态的知识
在培育学生形象思维的同时，也侧方面的进展抽象性思维
深化浅出地揭示知识的形成过程
在课堂中的教学中，利用“慕课”教学可以帮助对外汉语学生直观的感知知识，利用“慕课”直观的展示信息的优势，我们可以结合教学的内容，围绕教学的目的，运用“慕课”的特效等对于教学的内容，情
