2022《会飞的小伞》教案《会飞的小伞》教案 作为一名教职工，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的《会飞的小伞》教案，欢迎大家共享。《会飞的小伞》教案 1 一、设计意图： 在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中，许多幼儿兴趣盎然地拿着瓶子第 1 页 共 12 页对着自己或朝着他人捏、压，并兴奋的叫着：“老师，有风、有风”依据幼儿这一爱好和关注点，满意幼儿新奇心，因此，我确定利用雪碧瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的爱好，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同形态的伞飞的高度也不一样这一现象。 二、活动目标： 1.想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣。 2.通过玩会飞的小伞，留意到形态不同的小伞飞的高度不一样。 三、重点难点：第 2 页 共 12 页 重点：想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣。 难点：通过玩会飞的小伞，留意到形态不同的小伞飞的高度不一样。 四、活动打算： 1、阅历打算：幼儿有玩雪碧瓶的阅历。 2、物质打算：同种材料制作的三种不同形态的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、雪碧瓶幼儿人手一份。 五、活动过程： （一）出示小伞引起幼儿活动爱好。第 3 页 共 12 页 1.出示小伞，激发幼儿视察小伞娃娃的爱好。 2.引导幼儿视察三把小伞颜色和形态的不一样。 （二）介绍材料，引导幼儿动手操作，老师视察指导。 1.出示雪碧瓶引导幼儿揣测用雪碧瓶帮助小伞飞起来的方法。 2.幼儿介绍自己的想法，老师倾听小结。 师小结：刚刚小挚友们想到许多方法让雪碧瓶帮助小伞飞起来，有的说可以拍，有的说可以捏， （三）用同种材料制作的三种不同形态的小伞进行比较 1.请小挚友用自己想出来的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的第 4 页 共 12 页瓶口上并尝试让它飞起来。 2.讲解并描述结果：归纳、理解三种不同的小伞飞起来的现象。 3.老师小结产生这种现象的缘由。 4.请幼儿各找一名同伴视察比较锥形小伞与平面形小伞飞的高度。 5.老师和幼儿共同小结：锥形小伞比平面形小伞飞得高。 （四）老师出示不同形态的锥形小伞引导幼儿进行揣测。《会飞的小伞》教案 2 一、活动目的： 1、想方法让小伞飞起来，体验胜利的.乐趣第 5 页 共 12 页 2、学习用语言表达自己的方法 二、活动打算： 小伞娃娃 50 个可乐瓶吸管泥工板各 三、活动过程： 1、出示小伞引起幼儿...
