我有一个梦想教学设计一一、教材分析：二、教学目标：1、知识目标：(1)了解马丁路德金的梦想和主张
(2)演讲稿中比方、排比、反复等修辞手法的作用
2、能力目标：培育学生自主、合作、探究学习的能力;培育朗读演讲能力
3、情感目标：体悟马丁路德金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗
三、教学重点：(1)体悟马丁路德金崇高的献身精神
(2)体会比方、排比、反复等修辞手法的作用，四、教学难点：理解马丁路德金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景
五、教学方法：合作、探究学习法、演读法、多媒体辅助教学法
六、教学准备：七、教学时数：一课时八、教学过程：(一)导入新课：同学们：1963 年 8 月 28 日，25 万名美国黑人群众聚集在华盛顿，进行了和平示威集会，争取应该属于他们的自由、民主权利
在这次集会上，美国黑人民权运动领袖马丁路德金，发表了著名的演讲《我有一个梦想》
今日我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量
(二)明确学习目标：多媒体显示，老师给学生明确
(三)朗读课文，整体感知：(自主学习法)提示：这是一篇慷慨激昂的演讲词，在朗读的时候一定要读出感情和气概
老师给学生范读第二段
然后学生自己读，并且思考以下问题：(多媒体显示问题)1、马丁路德金的梦想是什么在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的梦想
2、马丁路德金为什么会有这样的梦想3、马丁路德金主张怎样去实现梦想板书：梦想：平等、自由、正义、友爱原因：没有兑现承诺主张：非暴力有恒心有信心(四)精读课文、品味赏析：(朗读、评点法)问题导入：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜爱的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜爱的理由
(出示朗读要求：感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急)老师根据学生的理由出语言方面的特
