教学设计我们需要努力《努力才会有收获》教学设计活动目标：1．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息
2．明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去制造美好的明天
活动重难点：在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去制造美好的明天
活动准备：老师：课件、成长树和愿望树（图）、苹果形卡片；学生：准备一张形状自己设计的卡片
活动过程：一、创设情境，激趣导入1．同学们,你们喜爱看动画片吗2．你看过哪些动画片
这些动画片给你留下什么印象
二、欣赏节目，初步明理1．师：我们一起去看一部动画片《小白兔和小灰兔》
（课件）2．生欣赏动画片《小白兔和小灰兔》
3．师：谁来说说小白兔能收获什么
生：小白兔什么也收获不到
因为师：可是，小灰兔为什么能收获到胖胖的大萝卜
生：4．师：是啊，收获是勤劳浇开的花朵
不付出劳动，怎能收获呢
请小朋友们继续欣赏歌谣《小蜜蜂》
（课件）5．生欣赏歌谣《小蜜蜂》
6．师：从这首歌谣中，你知道了什么
生：师：小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处
生：7．师：小灰兔和小蜜蜂有一个要好的朋友，名字叫东东
东东啊，跟你们一样，也是一个二年级的学生
今日，他也给我们带来了一个发生在他自己身上的故事，请小朋友们欣赏
（课本）8．生欣赏《成功背后》9．师：东东成功的背后是什么呢
生：（师适时板书：努力才会有收获）三、畅谈成功，深化认识1．师：回想一下你有过的成功，比如说：竞赛得奖啦，成绩提高啦，学会某一种本领啦，弄明白某件事啦，等等
哪怕是一点小小的进步，说说你是怎样获得的
先跟同一小组的小伙伴说一说，再写下来，写在老师发给你们的红苹果卡片上
2．生小组讨论，讨论后把成功事例写下
3．师：接下来让我们走进“天生我才必有用”展示厅
谁同意把你的成功与大家分享
生上台讲述成功事例，师适时鼓舞并在黑板
