礼貌显魅力教学设计平等尊重你我他教学设计《平等尊重你我他》教学设计教学目标： 通过教学使学生把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。教育学生在生活、学习中爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。教学重点：树立平等意识学会尊重。教学难点：正确理解平等和尊重的关系尊重的外延。导入新课：在我国历代的农民起义中提出了“均贫富，等贵贱”的口号; 近代资产阶级思想家也提出了民主、平等、天赋人权的思想。其实，在我们当今社会里，人人都是平等的，都经该彼此尊重。今日我们学习第三框题平等尊重你我他。一、人生而平等(板书)活动：周的故事目的：通过讨论使学生认识到人与人之间是平等的，应该彼此尊重。要求：阅读周与普通工人的故事，分组讨论： 1、周与普通工人的故事说明什么 2、如何克服盲目的“优越感”与“自卑感”3、人与人之间的平等集中表现在哪些方面如何树立平等意识学生发言，老师小结：人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。尽管每个人的境遇和社会地位不同，但是人人都是平等的，这种平等应该得到充分尊重。我们要向周学习，平等待人，尊重他人，这样才能赢得别人的尊重。提问：我们能否以貌取人你与人交往看重什么为什么老师小结：同学们讲得很正确。我们的相貌是父母给的，我们不能选择，但是我们的言行是可以选择的，走什么样的人生道路是由我们自己做主的。我们不要因为自己有某些优势而自傲，也不要因为自己有某些劣势而自卑，一个人美不美、能否得到别人的尊重，不在于相貌，而在于他的行为。平等是人类进步的表现。平等待人、尊重他人，我们绝不能忽视社会上的弱势群体，残疾人就是其中之一。活动：平等对待残疾人目的：认识弱势群体，平等对待那些处境不利的人。要求：阅读材料，分析讨论： 1、你怎样看待个别同学的行为他们的行为会给别人带来什么损害 2、社会上哪些人的平等权益最容易受到侵害 3、在我们周围还有那些弱势群体 4、要帮助的人，我们能够做些什么二、尊重从我做起(板书)如何学会尊重我们可以从三个方面努力： 第一、尊重他人(板书)活动：一支铅笔的故事目的：使学生懂得每个人都是独立存在的富有尊严的个体，受到别人尊重是人的基本权利。要求：阅读材料。思考企业家对小商贩表示尊重的内在原因。讨论对待不同类型的人，...
