一、指导思想以科学进展观为指导，贯彻落实盐都区教育局《关于推动全区中小学课堂教学改革的实施“”意见》，引导老师树立科学的质量，把 以生为本，关注每一个学生的进展 的教育理念落实到实际教学工作中，进一步法律规范教学行为，改革课堂教学结构，全面推动新型课堂模式，大力提高课堂教学的有效性，为学生终身进展奠定坚实基础。二、工作措施（一）进一步提升课堂教学改革理念1、转变教学方式，实现关注学生本质。落实学生的主体地位，让学生参加课堂教学的每一个过程，即给一个空间，让学生自己去设计；给一个时间，让学生自己去安排；给一个平台，让学生自己去展示；给一个问题，让学生自己去探究；给一个困难，让学生自己去克服；给一个机遇，让学生自己去抓住，只有这样，学生的主体意识才能被唤醒，学生学习的主动性才能被激发，学生的天性才能被尊重，学生的自信才能得到张扬。2、老师在课堂教学中，要多把尺子评价学生。要关注每一个学生，让每一个学生都能体验到作为人的幸福感和尊严感。要遵循教育规律，把课堂还给学生，让学生动起来。要是顺应和尊重学生的天性和本能，让课堂每一个环节都成为学生喜爱的.游戏活动。要了解学生身心进展的规律和特点，让学生在每一节课上都收获成功，获得自信。3、课堂教学改革中，要把握三个策略。课堂教学改革的过程中，我们要充分考虑学生、学校和课程实际，反对课堂教学改革形式化，因为课改的目的为了提高教学质量，使学生愉快轻快的学习，因此，在实施新模式的 课堂教学中，要把握好三个策略：① 先学后教，以学定教；②先教后学，以教导学；③因材施教。老师要根据内容实际，实行灵活多样的教学方式，适合的就是最好的。“（二）进一步法律规范 361”高效课堂 操作程序“活动单导学 361”高效课堂 模式强调课堂三个基本、六个环节、一个目标。三基本是指： —— —— ——① 基本要求先学后教；② 基本载体活动单＋教材；③ 基本模块定向导学， 实施活动，当堂训练。六个环节是指：① 创设情境；② 自主学习；③ 合作探究；④ 展示 沟通；⑤ 点评提升；⑥ 检测反馈。一个目标：高效学习。“361” 高效课堂 还体现在：① 课堂 45 分钟按 3︰6︰1 比例划分为 15＋25＋5，要求老师的讲课时间为 30%，约 15 分钟，学生自主学习占到 60%，约 25 分钟，剩余 10%用于检测反馈，约 5 分钟。② 在学习内容上，即 30%知识不用讲，学生就能自学会的，60%是通过...
