通用管理能力个人与团队发展教学手册第一单元 自我规划• 第一章 目标思考• 第二章 自我认知• 第三章 有效学习• 第四章 职业规划 1通用管理能力个人与团队发展教学手册第一章 目标思考• 1.1 思考你的目标 了解确定发展目标的重要性，如何建立自己的目标 • 1.2 有效的思考方法 ★ 脑图绘制方法 ★ 头脑风暴法 ★ 电子头脑风暴法2通用管理能力个人与团队发展教学手册脑图绘制方法我的理想生活生活方式环境工作财务家庭社交父母伴侣亲友孩子3通用管理能力个人与团队发展教学手册头脑风暴法• 提出想法– 尽可能多– 思想自由翱翔– 不要判断、批评和思考• 批评、评估和精练– 去掉不需要的（谨慎）– 根据价值和有用性编号4通用管理能力个人与团队发展教学手册电子头脑风暴法 优点 缺点•思想平行而入•匿名性•更多人员参与•同步性•会议记录•想法的改良与评估•平等性•效率受规模限制•社会互动减少•权威的损失•缺乏赞许5通用管理能力个人与团队发展教学手册第二章 自我认知• 2.1 增强认知能力 了解自我认知的概念和重要性 ★ 情感智能（ EI 情商）框架 掌握增强自我认知能力的方法 • 2.2 自我评估 掌握自我评估的方法 • 2.3 SWOT 分析法 ★ 个人 SWOT 分析6通用管理能力个人与团队发展教学手册情感智能（ EI 情商）框架自我能力社会能力认知了解自己的情感正确自我评价自信了解他人情感移情理解他人调节管理自己控制消极情感控制冲动行为尽责适应性主动性处理关系建立联系沟通控制冲突协同合作影响和劝说7通用管理能力个人与团队发展教学手册个人 SWOT 分析强项弱项机会威胁8通用管理能力个人与团队发展教学手册第三章 有效学习 • 3.1 KLOB 学习周期★• 3.2 学习的形式• 3.3 学习效果• 3.4 学习障碍9通用管理能力个人与团队发展教学手册KLOB 学习周期获得经验（实践）反思（思考经验）应用（行动）理论化（得出结论）10通用管理能力个人与团队发展教学手册学习的形式• 脱产培训• 在职培训• 计算机培训• 开放 / 远程学习• 示范 / 提示• 观察学习• 轮岗制度• 训练与指导• 与专家在一起11通用管理能力个人与团队发展教学手册学习障碍• 太忙• 失败的培训经历• 与自己无关• 没有必要• 讨厌学习• 自满• 破罐破摔12通用管理能力个人与团队发展教学手册第四章 职业规划• 4.1 职业目标思考 了解长期、中期以及短期目标的...
