世界经济概论2013~2014 学年第 1 学期姓 名 : 熊 彩 云联系方式•e-Mail: caiyunxiong@163.com 问题解决方式•课堂课间•邮件探讨•电话预约•欢迎讨论相关知识及教学方法•不接待有关考试套题等无意义的提问自 我 介 绍课 程 目的. 以理性的眼光观察世界. 思考世界各国及中国经济发展道路及其内在规律 . 启发和鼓励运用基本经济学理论和技术探讨相关现实经济问题 教材与参考资料•课程教材： 池元吉 主编《世界经济概论》参考教材： 曼昆《经济学原理》 保罗 · 克鲁格曼《国际经济学》阅读著作： 亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 韦伯《新教伦理与资本主义精神》 亚当 · 斯密《国富论》 凯恩斯《货币、就业和利息通论》 林毅夫、蔡《中国经济》及与李周合著《中国的奇迹》昉课程组织方式• 课程安排：第 13-17 周 , 每周 3 次，共 15 课时• 讲授： 13 课时• 讨论： 2 课时• 作业：个人作业课程考核与成绩考勤与平时成绩：平时成绩 100 分制 , 占总成绩的 40% ，课堂书面作业 2 次 . 当堂参与者最低分 80; 补交者最高分 75; 未补交者当次平时成绩 0 分 .期末考试： 100 分制 , 占总成绩的 60%, 随堂考 , 形式待定 .国际经济关系各国国民经济世界经济整体What do you think about?世界经济是社会生产力发展到一定阶段后，随着国际分工和世界市场的发展逐渐形成的。第一章、世界经济的形成和发展世界经济的萌芽1世界经济的形成2世界经济的深化发展3世界经济的周期性波动4世界经济增长制约因素和可持续发展世界经济增长制约因素和可持续发展55第一节、世界经济的萌芽(from page 46)一、准备阶段人类研究的重心人类研究的重心1文艺复兴宗教神学自然、世界、科学、人本身 世界经济最初的萌芽，产生于 14-15 世纪西欧的封建制度向资本主义制度过渡的历史时期。在这一时期，封建社会的工农业生产和商品货币关系有了较大的发展，从而导致了资本主义生产关系的萌芽。 * 文艺复兴• 13 世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于 16 世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。 在中世纪，人类意识的两个方面……内心自省和外界观察都一样——一直处在共同的纱幕之下，处于睡眠和半睡眠状态...
