摘 要：随着社会进展与进步，当今社会对人才的要求越来越趋近于全面化，多样化。计算机领域更是如此，需要同学在掌握基本知识的同时更具有实践能力和缜密的思维能力，本文就来探讨一下在这样的大环境下，高校机械制图的教学设计与实践探究。关键词：思维创新；改革；机械制图教学设计；实践探究当今社会进展迅速，日新月异，对于人才的要求也越来越高，越来越严格，这样的大背景就要求当代大学生不仅要掌握理论基础知识，更重要的是要有实践能力、综合能力以及运用的能力。随着教育改革的不断深化，素养教育的不断开展，培育理论性人才已经过时“”了，如今大多侧重于培育有用型人才， 运用 的好坏与否成为了新时代的教学宗旨，传统的教学形式与内涵已经不适用于当代教育，各个高校的教学理念也发生了改变，对学校的教学内容和形式也做出了相应的改变。机械制图这一门课程对于机械类专业来说是一门专业基础课，其重要性不言而喻，具体来说，这是一门理论与实践相互依存、相辅相成的学科，培育了学生的空间力、想象力，为了顺应时代的进步和进展，对于机械制图课程的教学设计和实践课程设计也十分有必要做出改变，以求得顺应时代进展，紧跟时代的进步步伐。接下来，本文就来浅析一下在时代大背景下高校机械制图的教学设计与实践探究情况。1 当前机械制图课程中存在的问题1.1 教学内容枯燥，学生学习兴趣极低随着社会的进展与进步，计算机技术逐渐得到普及并且广泛应用，这有利于学生知识面的扩大以及学习知识的途径丰富化。传统的教学方式大多是板书，老师根据书中的枯燥课“”文 照本宣科 ，这样的教学方式已经是落后的，不适用的，在这样的课堂里，学生只是一个被动的接受者，学习兴趣难以得到调动，最终导致了学习效率低下，知识接受难，应用更难的情况。因此，现在来讲，改进传统的、落后的教学方式才是改革中的重中之重。1.2 教学中重理论轻实践机械制图实际来讲应该是理论与实践同等重要的课程，更夸张点来说应该是实践重于理论，但是目前为止的大多数学校受自身的条件限制或者是老师的思维和能力的限制，大多“”都是轻实践重理论。机械制图这一课程理论知识抽象、晦涩难懂，老师的 照本宣科 式的教学没办法加深学生的理解，只能让学生们越来越觉得这个课程索然无味并且产生厌倦，抵触的心理。因此，在学习机械制图这门课程时，应该让学生掌握一定的基础知识和理论，然后开始独立的动手完成一系列的作图任务，作图任务必须是由简入...
