探究实验报告姓名：组别：一．教学目标1.知识与技能知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之相关的实验。2.过程和方法通过一些探究活动进一步认识与体验科学探究的过程3情感态度与价值观根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲发展学生善于合作，勤于思考的科学精神重点认识酸碱剂使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱溶液难点引导学生进行自主探究二．仪器与药品白色滴定板，5ml的量筒，玻璃棒，胶头滴管，研钵纱布，小烧杯，酒精溶液（1：1）稀盐酸稀氢氧化钠溶液，未知溶液三．探究过程1.提出问题：的花瓣（果实）的汁能做酸碱指示剂吗？2.猜想与假设：的花瓣（果实）的汁能（或不能)做酸碱指示剂。3.活动与探究：（1）区几种植物的花瓣或果实，分别在研钵中捣碎，加入酒精浸泡。（2）用纱布将浸泡出的汁液过滤或者挤出，得到指示剂。（3）试验指示剂在下列4中溶液中的颜色变化。4.现象与结论：酸溶液碱溶液水结论：交流与展示：综合运用：现在同学们的桌上有一瓶没有标签的药品，只知道是澄清石灰水或者稀硫酸中的一种，请运用你所制的指示剂来鉴别，并贴上标签。除此之外你还有什么方法来鉴别则这种溶液吗？
