5．5 超重与失重[目标定位] 1.认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质.2.能应用牛顿运动定律处理超重、失重问题.3.会利用超重、失重知识解释一些现象．一、什么是超重和失重[问题设计] 小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了．快到楼底时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．这是什么原因呢？为了研究超重、失重现象，小星在电梯里放了一台台秤如图 1 所示．设小星的质量为 50 kg，g 取 10 m/s2.图 1当小星感觉“飘飘然”时，他发现台秤的示数为 400 N；当他感觉“脚踏实地”时，他发现台秤的示数为 600 N；当电梯门打开时，他发现台秤的示数为 500 N.以上三种情况下小星的重力变化了吗？超重、失重时台秤的示数如何变化？答案 没变；超重时台秤的示数比小星的重力大，失重时台秤的示数比小星的重力小．[要点提炼]1．实重与视重(1)实重：物体实际所受的重力．物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化．(2)视重：当物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力不等于物体的重力时，弹簧测力计或台秤的示数叫做物体的视重．2．超重与失重(1)超重：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体重力的现象．(2)失重：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体重力的现象．(3)完全失重：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)等于零的状态．二、超重与失重的产生条件[问题设计]为了进一步进行超重、失重的研究，小星继续做实验．求下列情况中台秤的示数 (如图 1，已知小星的质量为 50 kg)(1)当电梯以 a＝2 m/s2的加速度匀加速上升；(2)当电梯以 a＝2 m/s2的加速度匀减速上升；(3)当电梯以 a＝2 m/s2的加速度匀加速下降；(4)当电梯以 a＝2 m/s2的加速度匀减速下降；从以上例子中归纳总结：什么情况下会发生超重现象，什么情况下会发生失重现象？答案 (1)匀加速上升时，以人为研究对象，受力情况、加速度方向、速度方向如图甲所示．选向上为正方向．根据牛顿第二定律有甲N1－mg＝ma得：N1＝mg＋ma＝50×(10＋2) N＝600 N(2)匀减速上升时，以人为研究对象，人的受力情况、加速度方向、速度方向如图乙所示．选向下为正方向乙根据牛顿第二定律有 mg－N2＝ma得：N2＝mg－ma＝50×(10－2) N＝400 N(3)匀加速下降时，以人为研究对象，人的受力情况、加速度方向、速度...
