第 2 节探究电磁感应现象的条件 【课前预习导学】知识与技能 1、知道什么是电磁感应现象。 2、掌握产生感应电流的条件。 3、知道在电磁感应现象中能量守恒定律依然存在。 4、通过电磁感应现象技术的应用,联系对社会发展的作用。教学重点:产生电磁感应电流的条件教学难点:进行实验探索并从实验现象中概括出物理规律。课前预设问题 1、你能想象没有电的生活吗? 生活、生产用电主要是从哪里来的? 2、发电机是根据什么现象制成的? 3、在什么条件下能发现感应电流?【课堂教学过程】复习:磁通量1、定义: 2、意义:3、哪些情况可以引起磁通量变化?(1)(2)(3)(4)引入新课:设问 1:电怎么产生的?概念:1、感应电流: 2、电磁感应现象:法拉第探究电磁感应的方法:探究电磁感应的产生条件:(实验验证)实验一:闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动 什么是导体做切割磁感线的运动?实验现象:实验结论:实验二:实验结论:想一想:这个结论是不是普遍适用的呢?实验三:实验结论:通过以上几个产生感应电流的实验,我们能否寻找它们之间的共同之处,并从本质上概括出产生感应电流的条件?(学生分别讨论 3 个实验)感应电流产生的条件是:课堂小结:1 、 利 用 磁 场 产 生 电 流 的 现 象 叫 ------------------ , 产 生 的 电 流叫-------------------------。 2、结论:无论用什么方法,只要使闭合电路的磁通量发生变化,闭合电流中就会有感应电流产生3、产生感应电流的条件: (1) (2)课堂练习:1.(课本 P7T1)如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下,线框中是否产生感应电流?(1)保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中上下运动(图甲)(2)保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中左右运动(图乙)(3)线框绕轴线 AB 转动(图丙)2.(课本 P8T2)如图所示,磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开(图甲),然后放手,让线圈收缩(图乙)。线圈收缩时,其中是否有感应电流?为什么?3.(课本 P8T4)矩形线圈 ABCD 位于通电长直导线附近,线圈与导线在同一个平面内,线圈的两个边与导线平行。在这个平面内,线圈远离导线移动时,线圈中有没有感应电流?线圈和导线都不动,当导线中的电流 I 逐渐增大或减小时,线圈中有没有感应电流?为什么?(注意:长直导线中电流越大,它产生的磁场越强;离长直导线越远,它的磁场越弱。)4.(课本 P8T5)...