第 2 节 位置变化的描述——位移学习目标核心提炼1.理解路程和位移概念,能说出它们的区别。5 个概念——位置、路程、位移、矢量、标量1 种方法——描述直线运动的方法2 个区别——位移与路程、标量与矢量2.认识标量和矢量,知道标量和矢量遵从不同的运算法则。3.能在坐标系中定量地描述直线运动的位置和位移。一、确定位置的方法阅读教材第 6~7 页,“确定位置的方法”部分,知道坐标系的概念,初步了解用一维坐标系描述物体位置以及位置的变化。1.为了定量地描述物体(质点)的位置以及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。2.如果物体沿一条直线运动,只需建立直线坐标系就能准确表示物体的位置;如果物体在一平面运动,就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置。3.坐标系的三要素:原点、单位 长度 和正方向。思维拓展描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系呢?(1)描述百米运动员在跑动中的位置;(2)描述滑冰场上花样滑冰运动员的位置;(3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置。答案 (1)以起点为坐标原点,建立一维直线坐标系;(2)以滑冰场中心为坐标原点,向东为 x 轴正方向,向北为 y 轴正方向,建立二维平面直角坐标系;(3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点,建立三维空间直角坐标系。二、位移阅读教材第 7~8 页“位移”部分,初步理解位移的概念及表示位移的方法。1.定义:物体在一段时间内位置的变化称为位移。2.表示:从初位置到末位置的一条有向线段。3.直线运动的位置和位移:描述直线运动的位置和位移,只需建立直线坐标系,用坐标表示位置,用坐标的变化量表示位移。如图 1 所示,物体在时刻 t1处于位置 x1,在时刻 t2运动到位置 x2。那么,x2-x1就是物体的位移,记为 Δx=x2- x 1,可见,物体位置的变化可用位移来表示。图 1思维拓展中考结束后,爸爸准备带小明去参观清华、北大等名校,并让小明设计出行路线,路线起点:重庆,终点:北京。他有三种方式可供选择。乘长途汽车、坐高铁和乘飞机。(1)三种出行方式的路程是否相同?位移是否相同?(2)位移的大小等于路程吗?什么情况下相等?答案 (1)路程不相同 位移相同 (2)不相等 在单向的直线运动中位移的大小等于路程三、矢量和标量阅读教材第 8 页“矢量和标量”部分,初步区别矢量与标量。1.标量:只有大小而没有方向的物理量叫做标量。如质量、时间、路程、温度等。2.矢量:既有大小又有方向的物理量叫做矢量,如位移、力、速度等。...