1000 以内数的认识教学反思1000 以内数的认识教学反思 身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢
以下是我帮大家整理的 1000 以内数的认识教学反思，欢迎大家分享
1000 以内数的认识教学反思 1 数的认识是小学阶段最基础的知识之一，1000 以内数的认识是同学在学习了 100 以内数的认识的基础上进一步学习的，是进一步学习万以内数的认识的基础
本节课主要是让同学经历数数的过程，会数 1000 以内的数，认识计数单位千，理解计数单位个、十、百、千之间的进率关系，我所执教的这节课有如下几个特点： 一、重视基础知识的教学
数的概念有着很丰富的内涵，是学习计算其它知识和进展数感的重要基础，没有一定的知识基础，培育同学的创新精神和实践能力是不可能的
因此，要重视数的概念的培育，在本节课中我花了10 几分钟的时间让同学数小棒，从 1 根数到 1000 根，其中有的同学是按 20 根捆成 1 小捆，100 根捆成一大捆来数的
有的同学是按 50根捆成 1 小捆，100 根捆成一大捆来数的
有的同学是按 80 根捆成一大捆来数的，有的同学是按 200 根捆成一大捆来数的……同学们数的方式很多，同学经历了数 1000 以内数的全部过程，初步体会了计数单位之间的十进关系，认识了计数单位“千”，同学对 1000 以内数的有关概念掌握得比较好
二、注重学习方式的转变
贯彻课程法律规范，关于转变学习方式的理念，运用了小组合作沟通的学习方式数 1000 根小棒，在合作之前我提出了很明确的要求，在合作时进行巡视指导，数完后进行全班沟通，每个小组沟通自身小组的方法，同学之间相互评价，然后我和同学一起分析启发引导同学理解有关概念
三、进展了同学的数感
注意利用各种素材进展同学的数感，在数小棒之前，我先让同学估量有多少
