水平二四年级《迎面接力》教学设计一、指导思想落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣，在教学中采用游戏法、分组教学法、比赛法等教学方法，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验到运动的乐趣。二、教材分析迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激、富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。使跑的形式更具趣味性，也可以使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。三、学情分析四年级的学生有较强的组织纪律性和学习积极性，有一定的合作精神，而四年级的学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程也是培养体育锻炼习惯和磨练意识的自觉性。四、学习目标1.通过学习了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术2.初步学习“立棒式”传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质3.乐意与同伴相互协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神五、教学重难点1．重点：右错肩、传接棒的方法与时机，发展奔跑能力2．难点：传接棒时握棒与接棒的配合六、教法和学法1.语言激励法2.模仿尝试法3.直观教学法4.纠正错误法5.观察法6.模仿与尝试法7.展示法8.分组练习法七、教学过程1.准备部分：语言鼓励与激励学生提高他们的学习信心，组织学生绕场边进行慢跑并按老师报数抱团来热身，师生同做准备操让学生在轻松、活跃的氛围中完成热身活动2.基本部分：(1)抢棒小游戏引出今天上课内容。(2)教师讲解、示范迎面接力立棒交接的动作技术与要领，学生徒手练习（3）让学生面对面在老师口令下练习交接棒（4）四人一组体验拉开3-5米的距离交接棒，注意传接棒要错肩（5）8-10米由慢及快体验迎面接力（5）20米迎面接力比赛3.结束部分：(1)素质练习（2）在音乐的伴奏下双手持球以韧带拉伸去放松身心，最后各抒己见，交流感受。八、课前准备标志桶52只、接力棒26根、音响1只《迎面接力》体育实践课预案教师：李博文班级：四（1）班学生人数：53学习阶段水平二（四年级）单元跑课时第一课时学习目标1.通过学习了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术2.初步学习“立棒式”传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质3.乐意与同伴相互协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神教学内容1.迎面接力2.素质练习教学重点右错肩、传接棒的方法与时机，发展奔跑能力教学难点传接棒时握棒与接棒的配合安全措施1.提前安排见习生，检查口袋有无异物2.热身活动，预热身体，活动各关节3.课前检查场地器材，排除安全隐患课的部分学练内容教师活动学生活动组织队形运动负荷次数时间强度准备一、课堂常规1.体育委员整队2.师生问好3.宣布本课内容二、准备活动1.原地三面转法2.教师组织带领热身（跑的过程中听清楚老师发的抱1.检查人数2.师生问好2.安排见习生3.组织调动学生热情，提出本课学习要求与希望1.口令指挥，口号响亮2.教师讲解游戏1.体委整队、报告出勤情况2.注意力集中，认真听讲3.做好充分准备，认真完成练习组织：★要求：快、静、齐11’小部分10分钟团口令）2.准备活动（1）头部（2）体转（3）体侧（4）全身（5）跳跃（6）整理方法，组织学生认真参加热身3．教师带领学生完成准备活动1.学生认真参与，注意力集中，积极投入练习2.学生认真有效进行专项热身活动，做到每个动作到位有力，使身体的各个部位得到充分的活动成一路纵队★（图1）要求：动作到位，舒展大方115’2’中中基本部分26分钟三、基本部分1.抢“棒...
