2024 小学语文三年级下教案 教学设计，首先能够促使老师去理性地思考教学，同时在教学认知能力上有所提高，只有这样，才能够真正体现老师与学生双进展的教育目的。今日我在这里给大家分享一些有关于 2024 小学语文三年级下教案范文，希望可以帮助到大家。 2024 小学语文三年级下教案范文 1 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、对比画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。 3、培育自学能力。 教学重点 通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培育学生热爱祖国传统文化的感情。 教学难点 对比画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。 教学时间 一课时 教学过程： 一、单元导入，揭题解题。 1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今日，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。(板书课题)齐读课题。什么叫“名扬中外”? 2、(课件欣赏)说说自己的感受。 3、这幅画叫什么名字?你对他有多少了解?(生自由沟通与习资料) 二、初读课文，了解课文大意。 1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢?请同学们仔细地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么? 生自由地读课文，指名沟通。 2、指名分段读文，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。 3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落? 三、精读课文。 1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧。 2、从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文，你一定会更喜爱它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文对比法”。 3、自由读文，对比图画，看看课文描写了画面上的那些内容?简单地标注在文字旁边。 4、选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。 (1)读第 2 小节时，重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。 (2)读第 3 小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚...
