共点力平衡条件的应用一、教学目标： 1：能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题； 2：进一步学习受力分析，正交分解等方法。二、教学重点： 共点力平衡条件的应用三、教学难点： 受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。四、教学方法：讲练法、归纳法五、教学用具：投影仪、投影片六、教学步骤： 导入新课 1：用同应片出示复合题： （1）如果一个物体能够保持 或 ，我们就说物体处于平衡状态。 （2）当物体处于平衡状态时： a：物体所受各个力的合力等于 ，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。 b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是 。 2：学生回答问题后，师进行评价和纠正。 3：引入：本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题。 新课教学 （一）用投影片出示本节课的学习目标： 1：熟练运用共点力的平衡条件，解决平衡状态下有关力的计算。 2：进一步熟练受力分析的方法。 （二）学习目标完成过程： 1：共点力作用下物体的平衡条件的应用举例： （1）用投影片出示例题 1： 如图所示：细线的一端固定于 A 点，线的中点挂一质量为 m 的物体，另一端 B 用手拉住，当AO 与竖直方向成 角，OB 沿水平方向时，AO 及 BO 对 O 点的拉力分别是多大？ （2）师解析本题：先以物体 m 为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为 F＝mg。 再取 O 点为研究对像，该点受三个力的作用，即 AO 对 O 点的拉力 F1，BO 对 O 点的拉力F2，悬线对 O 点的拉力 F，如图所示：a：用力的分解法求解：用心 爱心 专心将 F＝mg 沿 F1和 F2的反方向分解，得到得到b：用正交分解合成法求解建立平面直角坐标系 由 Fx 合=0;及 Fy 合=0 得到:解得: 2：结合例题总结求解共点力作用下平衡问题的解题步骤： （1）确定研究对象 （2）对研究对象进行受力分析，并画受力图； （3）据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法； （4）解方程，进行讨论和计算。 3：学生用上述方法求解课本上例 1，并抽查部分同学的答案在投影仪上进行评析。 4：讲解有关斜面问题的处理方法： （1）学生阅读课本例 2，并审题； （2）分析本题； a：定物体 A 为研究对于； b：对物体 A 进行受力分析。 物体 A 共受四个力的作用：竖直向下的重力 G，水平向右的力 F1，垂直于斜面斜向...
