光的折射定律课题第一节 光的折射定律课时１考点、知识点1. 折射定律 2.折射率学习目标(1)知道以下概念：光的折射现象、折射光线、折射角。(2)理解光的折射规律。(3)理解光路的可逆性在折射现象中也存在。(4)能举例说明生活中的折射现象。重、难点重点 光的折射规律。 难点 用光的折射规律解释有关现象。 学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录环节一、实验探究：光的折射规律1．引入课题 问题一：展示视频“海市蜃楼”，观察教科书图 4-4-1 。它们是怎样形成的？ 问题二：放大镜为什么能起放大作用？ 问题三：前面学了平面镜成像的例子，如水中倒影，是由于光从空气射向水面，又反射回到空气中，进入人眼形成的像。但水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢？ 2．教师演示图 4-4-2（可往水中加点墨水或牛奶，增强可视性），要求学生填空。课件呈现(1)观察到的现象① 光的传播方向在水面发生突变。 ② 同时出现反射现象和折射现象。 ③ 入射光线分解为反射光线和折射光线（进入人眼的是反射光线，弱于入射光线，故看起来偏暗）。(2)相关名称 3．实验探究：光的折射规律 参考教科书（无玻璃砖者可选此)。 (1)器材：小激光光源、半圆形玻璃砖、量角器、直尺。 (2)要求学生带着下列问题去观察： ① 光的传播方向改变吗（若不改变，光路应为 AOA′方向)？ ② 与 OA′相比，折射光线是偏离还是靠近法线？ ③ 使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？ (3)由学生上台演示图 4-4-3 实验三次，教师指导学生如何操作，引导台下学生观察、思考，得出结论。 4．由教师引导学生仿照光的反射定律，总结出光的折射规律(1)三线关系：折射光线与入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；折射光线和入射光线分居法线的两侧（法线居中）。(2)二角关系：光从空气斜射入玻璃或其他介质时，折射光线靠近法线折射，折射角小于入射角（往往不相等)。(3)因果关系：折射角随入射角同方向变化。 5．发散、深化提问：上面讲的是光从空气进入玻璃中，是斜射。若直射（垂直入射）呢？ 情景引入，激发学生思考学生观察，教师引导。学生观察、记忆师生互动，总结归纳环节 2、通过体验由折射引起的错觉，认识光路的可逆性在折射现象中的存在1．引导学生阅读教科书中图 2．出示装有一条小鱼的大烧杯，让学生进行观察与操作。(1)从侧面和上面观察鱼，对比鱼的大小的不同。结论：从侧面看，鱼更大（原因以后再讲）。 (2)让学生...
