2024 年小学减负工作计划总结(十二篇) 光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢?以下是我编写整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学减负工作计划总结篇一 以 xx 市“义务教育学校现代化建设评价标准”为依据,严格根据东丽区教育局关于“减轻小学生课业负担意见”,进一步加强教育教学各项管理,全面推动教改,努力在进展学生个性,培育学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素养。 二、工作目标: “减负”是减去超出学生承受能力的学习任务,减去学习活动中机械重复而又对进展学生能力无用的作业,去掉落后、烦琐或对培育学生能力和进展学生智力毫无益处的教学内容,放弃“满堂灌”、“题海战术”等违反教育规律的教学方法。其次,正确把握“减”与“加”的关系。英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。要引导和帮助学生逐步形成健康的心理、养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质,形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格。 三、本学期具体工作安排如下: 进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素养,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为标准评价学生的质量观,树立学生综合素养提高,个性特长充分进展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面进展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培育的教育观,树立面对全体学生,因材施教,知识学习与智能进展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。 如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成。 学生英语学习负担重具体表现在:作业量大、休息时间少,老师讲解时间多,学生有厌学倾向。这现现象已引起学校的高度重视。“减负”成了每一英语老师都应该仔细思考的问题。教学先做到高效益,然后才会轻负担,这就要求老师首先从课堂入手,开展以“学”为中心的教学方法的改革,遵循学习规律,把课堂还给学生,让学生体会到学习的乐趣与成功的同时减轻学生的学习负担。 自觉从三方面“负...