第三节 探究外力做功与物体动能变化的关系一、知识与技能：1、知道外力对物体做功可以改变物体的动能。2、正确理解动能定理。知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算．3、会用实验方法来探究物理定律或规律。4、会推导动能定理。 5、会用动能定理解决力学问题，知道用动能定理解题的步骤．二、过程与方法：1、通过探究外力对物体做功与物体动能的变体关系，经历探究的主要环节；通过实验设计、观察实验现象、记录和处理实验数据；通过分析、比较、归纳得出实验结果；通过理论分析、推导与认证，得到外力做功与物体动能变化的关系，体会科学探究的方法。.2、通过理论分析与认证的过程，使学生受到理性思维的训练。三、情感态度与价值观：1、通过实验探究，培养学生探究意识和实践能力。2、经历讨论与交流，培养学生的语言表达能力和团结协作精神。四、重点难点：1、正确理解动能定理是本节课的重点。2、推导动能定理是本课的难点。3、会用动能定理解决力学问题是本节课的能力培养点。五、教学过程：（一）．复习引入：上节课我们学习了功和能关系。运动的物体具有动能，而做功又可以改变物体的动能，如离站加速行驶的汽车。那么做功和物体的变化又有什么定量关系？（二）．新课教学：1．动能定理推导：设质量为 m 的物体，初速度为 v1，在与运动方向相同的恒力 F 的作用下发生一段位移 s，速度增加至 v2，如图 1 所示。在这个过程中，力 F 所做的功 W=Fs。根据牛顿第二定律有 F=ma，由匀加速运动的公式，有由此可得：板书：W=FS= ma.=Ek2=表示物体的末动能，Ek1=表示物体的初动能。板书：W= Ek2- Ek1说明外力对物体所做的总功等于物体动能的变化-----此即动能定理。2．对动能定理的理解：（1）动能定适用于物体的直线运动；适用于恒力做功，也适用于变力做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用。只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可。这些正是动能定理解题的优越性所在。用心 爱心 专心（2）若物体运动的过程中包含几个不同过程，应用动能定理，可以分段考虑，也可以全过程为一整体来处理。板书：3．动能定理解题的基本思路：（1）选取研究对象，明确它的运动过程。（2）分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。（3）明确物体在过程始末状态的动能 EK1和 EK2。（4）列出动能定理的方程 W 和= EK2- EK1。课本例题 1：（三）. 课堂练习：优化设计例题...
