匀速圆周运动 ●本节教材分析 本节课从运动学的角度来研究匀速圆周运动，围绕着如何描述匀速圆周运动的快慢展开，要求理清各个物理量的相互关系，并能在具体的问题中加以应用． 线速度、角速度和周期都是用来描述质点做匀速圆周运动快慢的物理量．用线速度比较质点做匀速圆周运动的快慢时，质点运动的圆周半径必须是相同的；用周期和角速度描述匀速圆周运动的快慢程度时，则不必考虑圆周的半径．在教学时应指明，我们可根据研究问题的方便，选用不同的描述方法． 在匀速圆周运动中，周期和角速度这两个量是不随时间而变化的，线速度则是随时间而变化的．因为线速度是匀速圆周运动的瞬时速度，其大小虽然不变，但它的方向却是时刻改变的．因此匀速圆周运动是变速运动，匀速圆周运动中的“匀速”是相对线速度的大小不变而言的． ●教学目标 一、知识目标 1．知道什么是匀速圆周运动． 2．理解什么是线速度、角速度和周期． 3．理解线速度、角速度和周期之间的关系． 二、能力目标 学会根据匀速圆周运动的有关公式分析和解决问题，进一步理解物理概念的学习方法． 三、德育目标 通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，同时它们之间既有区别，又有联系，要学会全面地认识问题的方法． ●教学重点 1．什么是匀速圆周运动． 2．描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系． 用心 爱心 专心 ●教学难点 理解描述匀速圆周运动快慢的各个物理量之间的联系． ●教学方法 讲授法、推理归纳法、比较分析法、分层教学法． ●教学用具 投影仪、CAI 课件． ●课时安排 1 课时 ●教学过程 ［投影］本节课的学习目标 1．理解匀速圆周运动、线速度与角速度的概念． 2．掌握线速度与角速度的计算公式及两者的联系． 学习目标完成过程 一、导入新课 1．实例观察 ［录像剪辑］ 地球和各个行星绕太阳的运动． 转动的电唱机上每一点的运动． 电风扇转动时各点的运动． 2．归纳导入 ［学生观察］ 这几个运动的共同点是其轨迹是圆周．用心 爱心 专心 ［教师］ 这节课我们就来学习最简单的圆周运动——匀速圆周运动． 二、新课教学 (一)匀速圆周运动 1．圆周运动 轨迹是圆周的运动 ［CAI 课件模拟］ ①变速圆周运动实例 ②匀速圆周运动实例 ［归纳］设疑过渡 圆周运动包括匀速圆周运动和变速圆周运动，二者如何区分呢？ ［学生活动设计］ ①再次观察...
