8.2解一元一次不等式（1）编号使用人一、学习目标：1、掌握不等式的解集的概念及什么是解不等式；2、将不等式的解集在数轴上直观地表示出来，理解数形结合的思想。二、学习重点：1、弄懂不等式解集的概念，将不等式的解集在数轴上直观地表示出来；2、明白不等式的解是个集合的概念。三、自学指导：1、阅读课本43页，做44页练习1,2,3.2、一个不等式的所有解，组成这个不等式的解的集合简称为这个不等式的解集。3、求不等式的解集的过程，叫做解不等式。4、不等式的解集在数轴上可直观地表示出来，但要注意不等号的类型，小于在左边，大于在右边，当不等号为“>”“<”时用空心圆圈，当不等号为“≤”“≥”时用实心圆圈。例1：(A)方程3X=6的解有个，不等式3X<6的解有个。例2：(B)判断题：1：X=2是不等式4X<9的一个解（）2：X=2是不等式4X<9的解集（）3：不等式4X<9的解集是X<2（）4：不等式4X<9的解集是（）课型新授编号编写人李俊审核组数学组审核人谢晴班级姓名时间：3.2密封线师生札记例3：将下列不等式的解集在数轴上表示出来：1：2：3：四、自学检测：1（A）给出下列不等式：其中成立的有（）A:1个B:2个C:3个D:4个2（B）在-2,3，-4,0,1，，中，能使不等式x-2>2x成立的有（）A:4个B:3个C:2个D:1个3（A）当X=1时，下列不等式成立的是（）A:X+3>4B:X-2<1C:X+1>0D:X-1<04（C）若，则下列关系正确的是（）A:X>YB:X-Y>0C:X0五、能力提升：1（A）如果“a的3倍与9的和不小于15",用不等式可表示为（）A:3a+9>15B:3(a+9)>15C:D:2（C）已知a<0,-1X+1的解”，这句话对吗？为什么？4（B）判断X=13是否是不等式3x-5>2x+5的一解5（C）在数轴上表示下列不等式的解集：a、X>5,b、,c、,d、x<6师生6（C）已知的解中最大的整数解为3，则a的取值范围为7（C）求出适合不等式-2的整数（不等式的整数解），同时适合不等式的整数是哪几个？六、课堂补充七、错题更正札记
