1 消息二则教学设计1 我三十万大军胜利南渡长江教学设计1 教学目标知识与能力目标：1、了解消息的基本知识，培养学生阅读消息的能力。2、掌握消息的特点、结构形式。3、理清消息的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。情感目标：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。2 学情分析学生对于消息这一体裁接触的比较少，因此要先把消息的文体知识向学生介绍清楚，然后理论和文章相结合，更好更深入的理解文本。3 重点难点重点：把握消息的特点，重点把握消息的结构，了解导语的作用。难点：理解消息主体部分各层次间的关系，体会消息语言的准确性、简洁性。4 教学过程一、导入新课，简介消息。俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？生答：“新闻联播”、《人民日报》等。是的，我们通过电视、报纸、网络等途径知道天下大事，了解世界变化。那第 1 课属于哪种类型的报刊文章？生答：新闻、消息。这节课，我们一起来学习这则消息：《我三十万大军胜利南渡长江》。明确学习目标二、了解消息知识，把握结构特点。（一）消息的概念消息是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是消息作者对新近发生、发现的事实的报道。消息是新闻的一种。新闻有广义和狭义两种广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。本文体裁就是消息。（二）消息的结构消息的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背景、结语。标题：高度概括已经发生的消息事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。导语：是消息的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现消息的主题思想。背景：是消息的发生的社会环境和自然环境。结语：是消息的最后一...
