:山东省教师技能展示课I:教学设计银行存款的清查鲁中中等专业学校孙红教案首页 授课班级：2012 级会计二班学科财务会计课型新授课时 1 课时课题《银行存款的清查》教材《财务会计》第四版曷家澍、耿金岭主编咼等教育出版社教学目标知识目标掌握未达账项的概念和类型能力目标学会银行存款余额调节表的编制方法情感目标培养学生的合作精神和严谨求实的岗位意识教学重点未达账项的概念和类型教学难点银仃存款余额调节表的编制方法关键点学生合作精神和岗位意识的培养教法任务驱动法（分设任务、图片展示、讲练结合等手段）学法自主、合作、探究法（观察讨论、分析归纳、查阅资料等活动）教学准备1•学生准备：课前根据任务书进行预习2•教师准备：制作多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图11财务室的小故事创设王强到淄博晨光集团进行出纳岗位实习晨光集团聆听故事在中国丄商银行和中国农业银行分别开设了账户土强充分调情境的主要工作就是跑银行和登记现金日记账、银行存款日▼动学生参与布置记账。天，财务主管问王强“我们可以动用的银行观察图片课堂的积极存款有多少？"王强不知应如何回答，因为王强记的银V性。任务行存款日记账和银行发来的对账单余额不一致到 1」底哪V2/—个是实际可以动用的银行存款呢？我们和王强一起核对一下账目,看看有哪些账目不符的地方。激发兴趣探求新知子任环核账目找不符提出问题,引导讨论：核对账目要从哪几个方面入手?（日期、摘要、结算凭证种类和号数、发生额及方向）理清思路,找出不符：1•金额不符2•业务不符回答问题▼找出不符采取由浅入深的方式引导学生逐步认知,符合认知规律。务环—二28'析原因求方法展示凭证，分析原因：提示引导，选择方法:行错账更正第一个原因——记账错误展示记账凭证和原始凭证，分析出现不符的根据错账的类型，选择适当的错账更正法进引导学生归纳总归纳原因结，并回顾■和运用以前所学知识，改正错账激发学生的自信心。教学教师活动过程学生活动设计意图探求新知子任务28'环^节析原因求方法展示凭证，分析原因：以 12 月 30 日银行存款日记账业务为例分析账目不符的原因引导归纳，得出概念：得出出现不符的第二个原因未达账项提示探究，辨别类型：引导学生分析未达账项的四种类型展示表格，讲解格式：分析银行存款余额调节表的基本格式提出问题，直观演示：提出：找出的未达账项分别应该填在什么位置？并直观演示银行存款余额调节表的填制。观察分析归纳概念讨论...
