aieiui 教案教学设计(人教版一年级第一册) aieiui 一、教学目标: 1.学会复韵母 aieiui 及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2.学习声母与 aieiui 组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3.知道 aieiui 的标调位置。 4.能够看图说话,根据音节拼读句子。 5.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 6.认识你、他、水、白、皮、子、在 7 个生字,并能在一定的语境中使用。 二、教学重点: 学会复韵母 aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。 三、教学难点: 复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。 四、课时安排:2 课时 第一课时 教学目标: 1.学会复韵母 aieiui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。 2.会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 教学过程: 一、复习检查 1.用卡片认读 6 个带调单韵母。 2.说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) 3.看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母? 二、提出学习任务 今日我们要学习 3 个复韵母和它们的拼音。单韵母 aeu 最喜爱和 i 做朋友了。你看,它们在一起就成了 aieiui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 三、教学复韵母 ai 1.看插图说话引出 ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。) 2.ǎi 是第几声?第一声该怎么念?板书:ai 3.教学 ai 的发音,认清字形。 ai 就是我们今日要学的第一个复韵母,复韵母念两遍。 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把 a 和 i 合成 ai 呢?老师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a 读重些,i 读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读 ai 时可体会一下矮的读音。(老师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。) 4.对比读,aai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。 5.四声练习 学儿歌:a 母出现 a 上标,a 母不在找 oe,iu 并列标在后,i 上标调点去掉。 让学生注意,ai 的调号标在 a 的头上,因为 a 发音时的开口度比 i 大。结合口语训练进行四声练习:我挨着你,你挨着我,āiāiāi。 旧社会,孩子常挨饿,iii。 姐姐高,弟弟矮,ǎiǎiǎi。 我爱爸爸,我爱妈妈,iii。 四、教学复韵母 ei 1.看插图说话引出 ei:图上画着谁,在干什么?(丁丁砍柴,发出 eieie...