“水的联想”作文评讲案例 一、文题展示 水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。水，演绎了多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢。 请以水的联想为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，文题自拟，不少于 800 字。 作文要求：1．让你的文题富有个性；2．让你的文章至少有一处闪光点。 二、自主命题 水染霜林醉我是水珠我流动喝下这杯忘情水追忆似水年华在海边静静地等你谁能挽救你女儿身，本是水男人是水做的最后一滴眼泪 ●老师评价：这些题目，有的富有诗情画意，有的意味深长，有的幽默风趣，有的严肃沉重，无论哪一种类型，都给读者留下了良好的第一印象。所以说，好的文题是作文成功的第一步。 三、合作鉴赏 1．投影学生作文中出现的与水有关的诗句。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！ 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 近水楼台先得月，向阳花木易为春。 风乍起，吹皱一池春水。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ●老师评价：看来功夫不负有心人，你们每天早读课的辛苦没有白费，我终于看到了这些文字的珠玑闪耀在你们的作文中。引用这些诗句，让你们的文章更富有了诗情画意，也更充满了古典文化的底蕴。 2．投影精彩片段让学生赏析。 A．早晨，她不能向玫瑰色的朝阳微笑；夜晚，她不能和月儿谈心，她明澈晶莹的眼波渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的心曲。 ●学生点评：写一湾被囚禁在深林中的溪水，写得十分富有灵性，又有一种忧伤的诗意美。 B．当盘古倒下的时候，他躯体中的最后一滴血液沸腾了，在那荒凉的大地上，生命的摇篮出现了，它亲吻着大地的每一寸肌肤，带来了生机和活力，它便是水，纵贯几十亿年的历史，是生命舞台的幕后导演。 ●学生点评：以神话故事开头，给予水以浪漫奇妙的色彩。 四、探究立意 请同学们自述作文立意的情况。 生 1：水是生命之源，因而要感谢水，珍惜水。 生 2：水给人们带来灾难，但在灾难面前更能体现出人间真情，如《惊涛骇浪》一文告诉我们：洪水无情人有情。 生 3：滴水穿石精神再解。 生 4：由水的比方而产生的联想，如女儿是水做的骨肉、女人是祸水等。 生 ...
