电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《三峡之秋》教学设计

《三峡之秋》教学设计_第1页
1/32
《三峡之秋》教学设计_第2页
2/32
《三峡之秋》教学设计_第3页
3/32
《三峡之秋》教学设计《三峡之秋》教学设计 1 教学内容:三峡之秋 教学要求: 1、积累词汇; 2、了解课文内容,了解课文写作顺序; 3、了解三峡景物的特点; 4、朗读自己喜爱的段落。 教学准备: 1、布置学生课前编写有关三峡的资料; 2、准备三峡的风光片 VCD,实物投影 教学过程: 一、导入新课 板书课题,齐读课题 二、学生介绍三峡 你们对三峡了解多少,能向大家介绍介绍吗?(学生根据课前所编写的资料进行汇报、沟通) 1、可以介绍三峡的地理位置,老师将学生找到的地图投影,让学生介绍:三峡位于长江中游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,主要景区:瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 2、还可以让学生介绍其他资料。 3、引导背诵描写三峡的古诗,如:《早发白帝城》 你们想不想亲眼去看看三峡?感受一下?老师播发三峡VCD 三、新授 看了刚才的影片,三峡给你留下了怎样的印象?学生自由发言。 那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢?请大家到课文中去寻找答案。 1、出示自读要求,学生轻声读课文。 2、指名朗读,纠正读音,师生评议。思考,回答:全文是按什么顺序来描写三峡景物的? 3、以小组为单位,学习课文 出示自学要求:课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物?写出了三峡什么特点? 组长注意做好记录。 4、集体讨论汇报沟通,师做好板书。 5、你最喜爱这几个时间段里哪个景物?你能读读吗?师生评议。 6、思考:文章开头和结尾有什么作用?(开头总写三峡的秋天;结尾点明具体时间) 7、全文表达了作者怎样的感情? 8、配乐朗读:你喜爱哪一段就读哪段。 四、小练笔 模仿本文写法,写一个片段:《校园秋色》或《尚湖秋景》。 写完后,出示一到两篇沟通。 五、作业: 回家后,请你做一做小导游,将你今日领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈。《三峡之秋》教学设计 2 教学目标 : 1、正确、流利地朗读课文。 2、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。 3、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点: 读懂课文,领略三峡秋天的美景。 教学难点 : 学习作者的写作方法。 教学时间:一课时 课前准备:预习课文 搜集关于三峡的资料 录音带 一、导语 : 三峡像一副连绵不断的画卷,是闻名世界的风景区。沟通搜集到的关于三峡的资料。 二、以读为主,读中探究 1、自主读书 要求:(1)要把课文读通读顺,难读的句子多读几遍。...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《三峡之秋》教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部