《我喜爱我自己》教学设计 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。 2、通过与同伴沟通，了解自己、认识自己、喜爱自己，并学习用我喜爱我自己……的句式讲述。 3、参加击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。 4、大胆地参加讨论，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、青蛙玩具或图片。 2、红花一朵。 重难点： 欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。 通过与同伴沟通，了解自己、认识自己、喜爱自己，并学习用我喜爱我自己……的句式讲述。 活动过程： 1、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜爱我自己》。 老师：你喜爱青蛙吗？喜爱它什么地方？ 老师：有一只青蛙原来以为自己最能干、最美丽，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？ 老师讲述故事（从开始……它忍不住哭了出来）。 老师：青蛙为什么会难受？ 老师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？ 老师讲述故事的结尾。 老师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？ 2、围绕重点讨论，理解故事内容。 老师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？ 老师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么兴奋呢？ 老师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜爱青蛙吗？ 3、引导幼儿找找自己的长处。 老师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜爱自己后，它也喜爱自己了。小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？ 引导幼儿与同伴沟通自己值得自豪的地方。 请个别幼儿在集风光前沟通自己的长处。 老师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。 4、击鼓传花：我喜爱我自己，……老师：你喜爱你自己吗？你能用我喜爱我自己，……讲述喜爱自己的理由吗？ 介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集风光前用我喜爱我自己，……的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。 反思： 活动中我让孩子们说说自己的优点、同伴的优点，尊重儿童的社会性认识、情感和行为的.发生进展，是通过和同伴及成人交往而来的，通过外界对自己的信息，如让孩子给同伴找优点...
