《方格子老虎》教学设计 《方格子老虎》教学设计 作为一名老师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？下面是我整理的《方格子老虎》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 《方格子老虎》教学设计 1 设计意图 由于现在的孩子基本都是独生子女，从小就被父母、长辈的爱包围着，可是我在日常中发现大部分孩子不能够理解并懂得去用行动去回报父母、长辈，甚至部分孩子还会出现打骂长辈。 活动目标 1、认真观察画面，理解故事的主要内容，猜想故事的进展，并能用简短的语句表述画面。 2、培育幼儿的想象力，根据故事情节学会续编故事。 3、感受方格子老虎与爸爸妈妈之间的情感。 重点难点 教学重点：能听懂绘本故事，知道老虎的经历，知道自己是特别的人，自信欢乐的成长。 教学难点：能够让幼儿听懂绘本故事的情节，从而学会续编故事。 活动准备《方格子老虎》绘本 活动过程 一、导入课堂，激发幼儿兴趣。 老师：小朋友，你们见过大老虎吗？大老虎是什么样子的啊？请个别幼儿回答。老师这里有一只“特别”的老虎，你们想不想看啊？ 出示《方格子老虎》封面，进行观察解析。 老师：请小朋友看它特别的地方在哪里啊？它的花纹是什么样的？ 老师：我们继续观察一下画面，除了这只方格子老虎，你还看到了什么？有一个奖杯？还有两个油桶和两把刷子，这些是干什么用得呢？（引导小朋友大胆想象） 老师：接下来我们一起去看看它为什么会有方格子花纹吧？去瞧瞧都发生了什么故事吧。 二、观看 PPT，进行分段讲述故事 1、小老虎出生 1） 这只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他在哪里？你是怎么知道的？旁边还有谁呀？ 2）那你们猜猜虎爸爸要去哪里呀？（引导幼儿大胆想象，大胆表达） 2、方格子老虎的由来 通过看图片，你觉得虎爸爸买颜料要做什么？为什么要给虎宝宝画上竖条纹？ 你是怎么发现的？（引导幼儿学会观察绘本中的对话框） 3、虎爸虎妈吵架 1）请小朋友继续观察图片，虎爸和虎妈在干什么呢？他们为什么吵架？ 2）小老虎看到爸爸妈妈为自己这样大吵大闹，他心里会怎么想呢？ 3）小朋友们，假如爸爸妈妈吵架了，你们心里会难受吗？会怎么做呢？ 4、小老虎的办法 1）那小老虎他会怎么办呢？我们一起来帮虎宝宝想想办法吧。你猜猜他会怎么做呢？（引导幼儿大胆想象并表达，引导观察刷子和罐子，分...
