《月球之谜》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜
2、培育学生就掌握的材料提出问题的能力
教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜
教学难点：利用资料沟通和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神奇与神奇，同时引导学生发现问题，提出问题
一、引入（课件） 在浩瀚无边的宇宙中有无数漂亮的星球，每一个星球都是一个未知的神奇的世界，今日就让我们走近离我们最近的漂亮星球月球，去探究探究它的神奇吧
二、遐想引入第 1 段 1、每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢
2、不光是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神奇的星球都充满了美好的遐想，人们会遐想些什么呢
和我们想的一样吗
三、学习第 2 段和资料袋 1、引入 月球是从哪儿来的
上面有些什么东西
它跟地球一样吗
正是有了这些美好的遐想，人类才会不断去探究
1969 年 7 月 20 日这一天两名美国宇航员首次登上了月球，现在就让我们跟随这两名宇航员乘座阿波罗号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗
2、指导朗读 （1）当我们首次来到月球，第一眼看到的是什么样的景色
请大家找一找课文哪一个自然段哪个地方在介绍
哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色
（抽读）你具体地说出了月球上的景色，能不能用一个词概括说说这是什么样的景色呢
（2）刚才你汇报的时候说到月球上的景色十分奇异
（3）月球上的景色奇异在哪儿呢
说你为什么觉得奇异吗
月球上空是黑沉沉的，表面怎么又洒满了灿烂的阳光呢
你能把这奇异的景色读一读吗
我们一起来感受感受吧
月球上的景色还奇异在哪儿呢
说怎么就觉得奇异了呢
月球与地球上的景色截然不同，真是奇特呀
（4）我们原本以为月球上有漂亮的嫦娥，洁白的玉兔
