《松鼠》教学设计 15 篇《松鼠》教学设计 15 篇 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是我帮大家整理的《松鼠》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 《松鼠》教学设计 1 学习目标 1、学会本课 11 个生字。 2、朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜爱的小动物。了解本文的说明顺序，培育学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 3、增长学生的知识，激发学生认真观察生物的兴趣。 课前准备 ①老师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。 ②学生查找有关松鼠的资料 ③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。 激发兴趣，导入新课 ①出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。 ②今日，我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》，让我们看看，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。 初读课文，自学生字 ①自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字 典或联系上下文的方法解决问题。 ②自由朗读课文，做到通顺、流利。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？ 默读思考，合作沟通 ①默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？ ②在学生独立思考后，在小组内沟通、讨论自学结果，老师参加沟通，适当点拨。 围绕重点，全班研讨 学生围绕提示问题在小组内沟通后，在全班进行发言 ①松鼠是一种怎样的动物？学生很容易找出答案。齐读第一句话，体会它统领全文的作用。 ②课文是从哪些方面介绍小松鼠的？鼓舞多人从不同方面回答，老师加以归纳。 美丽：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴，形体等方面表现它的特点。 驯良：从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物，是从活动的范围、时间、吃食物方面表 现它的特点。 乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。 阅读感悟，体会写法 ①松鼠为什么讨人喜爱？你喜爱它哪些方面？选择你最喜爱的段落或语句读一读，说一说为什么喜爱这段话。学生自由朗读课文，体会文章的表达特点。 ②把你最喜爱的段落或语句进行摘抄、积累。 思维拓展，练习表达 ①作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章...
