《松鼠》教学设计 《松鼠》教学设计 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划
教学设计应该怎么写呢
以下是我帮大家整理的《松鼠》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读
《松鼠》教学设计 1 本文的写作特色： 1、根据事物特点，合理安排说明顺序
2、运用拟人手法生动地说明事物 3、说明文语言准确生动，这得力于细致的观察和精心的选择 学情分析《松鼠》是一篇科学小品文，文字浅显易懂而且生动形象，学生本身对这样的文章是充满兴趣的
经过了一个学期的语文学习，学生有了一定的阅读基础和分析问题的能力
所以在老师的指导下，学生能够较好地去品味和理解课文
设计思路：在教学本文时，我先设置用谜语导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解本课的内容及作者；再让学生整体感知，梳理文章结构，让学生借助工具书，扫清字词障碍，为进一步学习做准备
然后让学生精读课文，在老师的引导下找出有关说明文的一些常识内容，为后面老师的详细讲解做好准备
最后对说明文语言的特点进行重点的赏析
在教学过程中，我着重引导学生采纳多种学习方式，如：朗读、自主探究、合作学习等方式，重点引导学生赏析文中生动、形象的语言
教学目标 1、掌握“驯良”“矫健”“蛰伏”“苔藓”等重点词语
2、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征
3、学习文中准确而生动的语言
4、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣
教学重点：先总说后分说的逻辑顺序 教学难点：准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠美丽、驯良、乖巧的特征
教学准备： 1、学生朗读课文，查阅工具书，扫清文字障碍
2、完成《伴你学》中的课文导学 教具多媒体 教学过程 教学环节老师活动学生活动设计意图 一、导入同学们，老师今日想介绍一位新朋友给大家认识，你们想不想知道它是谁啊
我这里有一个谜语，看谁能最先猜
